Unit4 Topic1 SectionB 教案2021-2022学年仁爱科普版英语九年级上册

Unit4 Topic1 When was it invented？ SectionB Ⅰ. Material analysis 本课是九年级第四单元第一话题的第二课时。主活动是1a。1a通过Jane 和Michael谈论在博物馆所见到的展品来继续学习一般过去时的被动语态。1b 和 1c分别以听和填写图表来巩固1a的内容。1d则通过“说一说，猜一猜”的形式让学生运用一般过去时的被动语态。2是让学生能够根据需要正确运用一般现在时和一般过去时的被动语态。3以听力的方式，来训练对一般过去时的被动语态的运用，同时也可让学生了解更多的发明。4a和4b 属于对语音语调的学习。通过本课的学习，学生可以比较性地学习两种被动语态并且了解到更多的发明创造。 Ⅱ. Teaching aims 1. Knowledge aims： 掌握本课的重点词汇和短语，继续学习一般过去时的被动语态。 2. Skill aims: 能够根据需要正确运用一般过去时和一般现在时的被动语态。 能够运用正确的语音语调说、读英语句子。 能够听懂含有一般过去时的被动语态的短文和对话。 3. Emotional aims: (optional) 发明创造不是一蹴而就，需要有百折不挠、永不言败的精神。 4. Culture awareness: (optional) 了解英语国家的科技发明。 Ⅲ. The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: bulb, airplane, be different from, be made of, be used for, so that, not only...but also…, all over the world Sentences: It’s said that he invented more than two thousand things during his life. They are designed not only for workers but also for teenagers and women. Grammar: was/were +pp 2. Difficult points： It’s said that he inv