第八单元 单元练习-2022-2023学年三年级上册语文【一课一练】部编版

27·一个粗瓷大碗 快乐积累 七、1.，： 2.cheng děi jin dào 4.动作体会到赵一曼把高梁米饭留给伤病员，坚持与战士们同 甘共苦的高尚品质。 单元练习八 九、1.(1)疑惑不解(2)得心应手(3)豁然开朗 3.只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。 4.他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。 其实这就是“煮书”。 语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一 番，多有意思呀！ 期末练习 九、1.63 2.: 3.又瘦又小，很难过力量阳光下真温暖真勇敢 4.寒冷高兴 5.我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什 么事都靠别人，要学会靠自己的力量去做事。 114单元练习八 一、看拼音，写词语。 yang bing jiao wai fěn hong huòzhě ( ) ( ) cheng shi zhen di xue si wa pian ( ) ( 二、照样子，写词语。 孤零零(ABB) 匆匆忙忙(AABB) 跑来跑去(ABAC) 三、选词填空。 陆续 连续 继续 持续 1.白求恩大夫在手术台旁，( )工作了六十九个小时。 2.白求恩低下头，( )给伤员做手术。 3.我军的伤员( )从火线上抬下来。 4.大雨( )下了五天五夜。 四、把下面的陈述句改为反问句。 1.这个真实的故事使我深受感动。 2.春风吹绿了田野。 94 3.小明没有按时去上学。 五，照样子，改写句子。 例：我怎么能离开自己的阵地呢? 我不能离开自己的阵地。 1.我怎么能忘记自己的祖国呢? _____________ 2.这是不是很有趣呢? ____________________ 六，从校园里的标语学语文。 下列这组校园标语，分别放在什么地方合适?请选一选。(填字母） 1.“光盘行动”，从我做起！（） 2.读书，使人眼明心亮。 3.请你绕一绕，小草笑一笑。 4.关紧我，别让我流泪。（） A.草坪B.食堂C.水龙头旁D.阅览室 七，以文明用语的要求，将下列话换个说法。 1.喂，妈，今天开学了，快给钱。 ________ 2.奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。 ____________________ 3.喂，老头，把抹布借我用一下。 ____________ 4.小红，把窗户关一下。 ________。 95（ 八、把下列句子整理成通顺的话，标上序号。 )小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 )小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 )同学们高兴地在人民公园里游玩。 )他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 )他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 )小军听了不好意思地，点点头。 )她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱 扔东西。” 九、读下面的短文，完成练习。 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的 大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完 一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？ 书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食 粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑 惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读 书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮 书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万 卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。 否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可 以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上 几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文 章的情感，还可以牢记妙词佳句…好处可多啦！肚子里的词多了， 今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还 96 真有道理呢！ 1.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 (1)心里不明白，不理解。 ( (2)心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 (3)一下子明白过来。 2.造句。 不仅…还… 3.你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是： 4.杜甫是怎样“煮书”的？请用“一”画出相关部分的句子；我 们学语文该怎样“煮书”？请用“一”画出相关部分的语句。 十、习作乐园。 你平时最喜欢玩什么？把你玩得特别开心、印象特别深刻的一 次活动写下来。