上篇 第一单元 边读边想象画面——江流天地外,山色有无中-【新视野】四年级语文巅峰阅读训练

小学语文巅峰阅读训练·四年级 参考答案 -109 - 参 考 答 案 ≡ 上篇 ≡ 第一单元 边读边想象画面 ⬇典型例题解析 火烧云 1.凶猛 镇静 模糊 凶猛 恍恍惚惚 2.①绿油油 白茫茫 ②苹果绿 玫瑰红 3.排比 颜色变化多 形状多 4.一会儿变成了调皮的小狗,一会儿变成了馋嘴的小 猫,一会儿变成了可爱的绵羊,一会儿又变成了凶 恶的老狼 5.B 6.云彩的形状变化无穷,一会儿像飞翔的小鸟,一会儿 像展翅的雄鹰。忽然,来了一条长龙,它十分凶猛, 在天空中张牙舞爪,可没过多久这条龙就不见了。 ⬇探究阅读训练 一、古人盛赞钱塘潮 1.C 2.C 3.可以在电视或者微信上多发一些钱塘潮盛景的图 片,吸引人们来到钱塘看潮。让更多的人可以欣赏 到钱塘潮。 4.没有一处潮声可与钱塘潮媲美。 5.(1)一千里色中秋月 十万军声半夜潮 (2)惊涛直上海门西 欲卷青冥裂金稽 (3)声驱千骑疾 气卷万山来 6.点明文章的主题,吸引读者的好奇心。 二、我爱家乡的秋夜 1.柔和 空旷 响彻夜空 碧绿 沉甸甸 绝伦 无比 2.A.不甘示弱 B.垂涎欲滴 C.载歌载舞 3.比喻句:柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的 翡翠。 拟人句:柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的 秀发。 排比句:夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只 有风儿还在神采奕奕地守护着。 4.A 5.示例:夜幕徐徐降临,红霞渐渐隐去,深蓝色的天空 显得更加空旷。田野里散发出温暖的潮气,远处的 高楼、近处的果园、河边的小树都在这似烟似雾的 潮气中变得模糊,整个村子都笼罩在了无边的纱幕 里,具有一种朦胧美。 第二单元 多角度提出问题 ⬇典型例题解析 一张纸条 1.微小单薄,数量少。 睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。 2.痴迷 梦寐以求 3.(1)偷偷用钥匙打开抽屉拿钱买书 (2)爸爸妈妈没发现丢钱的事 (3)偷偷拿钱买书 4.是父母留在抽屉里的。从“一张纸条成了我一生的 警示,一张纸条给了我一生的尊严”这句话看出的。 5.提问:这里的“警示”指什么? 回答:从小做一个诚实、勇于改正错误的人。 ⬇探究阅读训练 一、鸽 子 1.雪白 金黄 红红 2.我喜欢的小动物是一只小狗,它全身长满白色的 毛,像一团棉花糖;眼睛圆溜溜的,像两颗黑色的大 宝石;耳朵是半圆形的,鼻子是黑色的,尾巴短短 的,很可爱。 3.丑陋 乌黑 慢慢 损害 4.B 5.A 6.提问:这是对鸽子的什么描写? 表现了鸽子什么 特点? 回答:这是对鸽子的外貌描写,表现了鸽子的美丽、 可爱的特点。 二、神通广大的“小孙悟空” 1.微型机器人 2.(1)科学家造出的“小孙悟空”真是神通广大。 (2)血液循环畅通了,你爷爷的病就好了。 3.示例:(1)这篇文章是以什么形式展现的? (2)你能找到文章的详写部分,并复述出来吗? 4.B 5.太阳能书包。它的外形看起来就像一个普通的书 包,但不同的是,它的前面有一个太阳能板,它能够 利用太阳能发电,是户外运动爱好者的最佳选择。 三、给我一个承诺 1.我不要你的回报,我只要你给我一个承诺,当别人 有困难的时候,你也会尽力去帮助他 2.爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的。帮助 别人就是在帮助自己。生活中,经常有许多人需要 帮助,我们都应尽力去帮助每一位需要帮助的人。 3.爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的! 4.示例:我们帮助别人,当我们有困难的时候, ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ 别人也 1 第一单元 边读边想象画面 ———江流天地外,山色有无中 画面是除了文字表达外的另一种表现形式,也是一种抽象的表达形式。构建 画面的过程是联系生活的过程,描述画面的过程是练习表达的过程。边读边想象 画面是指读文章时抓住重点词语和句子边读边想,脑海中浮现出文字所描写的画 面,再现文章所描绘的情景,从而达到理解课文内容的目的。具体有以下几点 做法: 一、听音观形想象画面的方法 1.找到描写景物声音、形态的重点词句 2.理解重点词句的意思 3. ì î í ï ï ï ï 把词句所描绘的景象还原成画面 听音观形想象画面,指我们在读文章的时候,通过文中描写声音和形态的词语 来想象画面,想象课文所描述的内容,在头脑中形成画面。如《观潮》:“浪潮越来 越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。”我们先找到描写大潮声音的词语:山崩地裂;再找到 描写形态的词语:千万匹白色战马齐头并进,飞奔而来。然后想象“山崩地裂”的场 面是什么样的,“千万匹白色战马飞奔而来”的情境又是什么样的,最后根据这些词 语所描绘的场景自然而然地