上篇 第八单元 复述课文,感受人物形象——名垂青史-【新视野】四年级语文巅峰阅读训练

小学语文巅峰阅读训练·四年级 参考答案 -112 - 4.(1)围困 (2)突围 (3)包围 5.你为什么不完成作业? 生气 妈妈,我考试得了100分。 高兴 6.在抗日战争中,赵一曼被捕了。敌人残酷地拷打 她,而赵一曼始终没有吐露一点儿抗日联军的情 况,最后被敌人杀害。 第八单元 复述课文,感受人物形象 ⬇典型例题解析 “我是中国人!” 1.“侮辱我吉鸿昌本人,我并不在乎,但我们是代表中 国到美国来考察的,受侮辱的是我们整个国家、整 个民族啊!”“下次外出时,就带上‘我是中国人’的 牌子,让外国的朋友们都知道中国人是有血性的, 有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起 来的!” 2.(1)魁梧 (2)震惊中外 (3)明知故问 (4)嘲笑 (5)昂首挺胸 3.动作 语言 热爱祖国 4.B 5.略 ⬇探究阅读训练 一 1.爱学习的陈景润 2.chónɡ lín 3.第一自然段与最后一自然段。 4.陈景润叔叔珍惜每分每秒,不错过任何机会。他的 每一天安排得总是那么紧张、有序,所有时间都被 陈景润叔叔用工作填满了。他是那么地热爱学习、 工作,以至忘记了身边的一切。我也要向陈景润叔 叔学习珍惜时间,好好学习。 5.陈景润叔叔在图书馆看书入了迷,忘记了回家吃午 饭,被管理员锁在图书馆里 爱学习 毫不在意 重新 6.当黎明来到之前,大地还是一片寂静的时候,陈叔 叔住的小屋里已响起朗读外语的声音;当曙光初照 时,他的床头已积起了许多数学演算手稿;在上班 铃未响之时,他已来到图书馆门口等待开门。 仿写:下班回家给我们做饭 在灯下给我们检查 作业 7.略 二、父 亲 1.清贫 朦胧 投入 2.(1)拉、穿、扣、理顺 我打开门,脱下球鞋换上拖鞋,走进厨房去喝水。 (2)“穿上吧! 娃,爸手头儿紧,衣服不太好,到城里 别让人家笑话,好好地学习哟!” 第一层:爸没那么多钱,衣服不是特别好。 第二层:不要让别人笑话你。 第三层:好好学习。 3.父亲是一个银行,发行知识,支付爱。 ———马英九 父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的的生命。 ———达芬奇 4.(1)B (2)A (3)C 5.父亲跋山涉水地往学校走的身影 6.略 ≡ 下篇 ≡ 第一单元 抓关键词句, 体会文章表达的思想感情 ⬇典型例题解析 我爱乡村的傍晚 1.清新 恬静 遐想 2.比喻 稻田 金色的海洋 对稻田美丽景色的 喜爱 3.(1)√ (2)× (3)√ (4)× 4.方位变换 可以清楚、有条理地介绍乡村的傍晚 5.我们可以体会到作者对乡村恬静生活的喜爱之情。 6.恬静、美丽。 ⬇探究阅读训练 一、北大荒的秋天 1.马上 赞叹 五彩缤纷 2.大豆 高粱 榛树 3.(1)形容天空中流云的颜色非常多。 (2)本文指高粱长得直立而强劲。 4.略 5.成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔 的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。 6.啊,北大荒的秋天真美呀! 喜爱 二、竹 子 1.欣赏 描绘 雕刻 2.① ② 3.用途 品格 强大的生命力 4.竹皮 竹沥 竹茹 竹笋 5.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 脱 去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ , 迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂, ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 充分显示 了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 。 我想:竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强 不息、不屈不挠的民族精神吗? 6.充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命 力。预示着中华民族也具有自强不息、不屈不挠的 民族精神 ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ 。 上篇 第八单元　复述课文，感受人物形象　　 45 第八单元 复述课文,感受人物形象 ———名垂青史 复述课文就是用自己的话和课文中的主要词句,把课文内容有条理地叙述出 来。它要求学生既要把自己理解了的内部思想转变为外部语言,又要对展开的外 部语言进行一系列的加工、整理,使之用词恰当,结构严密,前后连贯。长期训练既 能使思维能力得到提高,又能使同学们的语言表达能力得到发展。那么,如何复述 课文,更深入地感受人物形象呢? 一、理解课文内容 理解课文内容是复述的重要条件。我们要先自由阅读文章,初步了解文章的 主要内容,再通过多种形式的朗读,概括每段的大意,然后将各段的大意连起来概 括文章的主要内容。如《西门豹治邺》一文,可以这样安排:先把段落读通顺、读熟 练,在此基础上练习概括段落主要内容;复述之前,再理一理这篇