13.3 数据的图示（1）教学设计-2022-2023学年五年制高职苏教版数学第三册

五年制高职课程单元教学设计 20 -20 第 学期 序号： 班 级 月 日 星期 时数 第 节 初、重复课 类型 课题名称 §13.3 数据的图示 （1） 背景分析 学习目标 设 定 知识目标：识记数字数组的内积运算法则，了解数组的运算律。 能力目标：会进行数字数组的内积运算，能进行数组数据表格处理， 从中获取相关信息。 素质目标：通过对数据表格中数组运算的学习，培养学生观察能力和分析、解决问题能力。 学习任务 描 述 任务一：数组的内积 任务二：数组的运算律 教学情境 创 设 通过观察两个表格，教师提出问题，引入本节内容。 教学资源 准 备 教材、教学设计、多媒体 教学反思 教学环节 教师过程及实施 情境引入 探究 表13-5记录了上海市某支股票在某一个时间段内的成交情况 表13-5 成交情况表 成交价/(元/股) 13.04 13.00 12.92 12.87 12.90 成交量/股 1500 400 200 1200 5000 成交金额/股 （1）完成表格 （2）在这个时间段内的总成交金额是多少？ 讲授新知 任务一：数组的内积 一般地，对于两个维数字数组 规定： 例1 已知数组，数组 （1）求； （2）设数组，且，求的值。 例2 某校期中考试后09级3个班的数学平均成绩及班级人数如下表,试用数组运算求出全年级的数学平均成绩. 班级 数学平均分 班级人数 1班 76.32 40 2班 74.45 37 3班 78.91 35 任务二：数组的运算率 数组的运算律 维数字数组的加法、数乘、内积有下列运算律（、） （1）， 其中 是维数字数组 （2）结合律： （3）交换律： （4）分配率： 例3 表13-6是某购物中心2009年3月20日公布的服装柜