内容正文:
第四单元
一、选择正确的读音或汉字
1. 人们惊慌失措
·
(chuò cuò) ,四处奔
·
(bēn bèn)逃,整个世界陷入了
一片混
·
(hún hùn)乱和恐怖之中。
2. 听了他的一番话,我的内心久久不能(安静 平静)。
二、根据词义,巧填词语
1. 吓得慌了手脚,不知如何是好。 ( )
2. 欢笑的声音和话语。 ( )
3. 形容很多年代,时间无穷尽。泛指延续的各代。 ( )
三、精挑细选,填写序号
①天破地裂,整个世界陷入混乱和恐怖之中。 ②天地发生了大变
动。 ③天和地终于恢复平静,人类重获新生。 ④女娲采石补天,斩
杀黑龙,堵住洪水。 ⑤女娲目睹人类痛苦的样子,决心把天和地修补
起来。
《女娲补天》故事的起因是 ,经过是 ,结果是
。
四、评鉴阅读,整合提升
人类跟着神农学会了耕种之后,吃饭问题得到了解决,可新的问题
也随之出现了。五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起。人类分不
清楚,有的人吃了患了病,很长时间也治不好,很多人因此死亡。
神农知道后,非常焦急,决定亲自尝遍百草,这样,就能知道什么
可以吃,什么不能吃了。于是,神农走遍山山水水,品尝各种植物的
根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。神农做了两只大口
袋,挂在身体两侧。他每尝一样东西,觉得可以吃的,就放在左侧的口
女娲补天15*
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RJ能力拓展优 星作业+ 语文 四年级 (上册)
袋里,将来给人吃;觉得能治病的,就放在右侧的口袋里,将来当药
用。为此,他曾经一天里中毒 70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有
被毒死。神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。于是人类有了
医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。
最后,神农品尝一种藤状植物,不久就感到肚子钻心地痛,好像肠
子断裂一样,解毒药也没有作用,神农逝世了。人们伤心不已,给这种
植物起名“断肠草”。
1. 神农尝百草的起因是人类分不清药草,经过是 ,结果是
。
2. 神农做了两只口袋, 侧的口袋放 的东西,
侧的口袋放 的东西。如果你是受到神农药草帮助的人,你会
对他说什么?
3.《中国古代神话》中关于神农的故事还有很多,下列不是他的故事的
一项是( )
A.以火德治天下 B.发现了茶叶
C.用五彩石补天 D.发明农具以及木制耒耜
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参考答案
六、1.治理洪水,没有成功 盗取息壤,止住
洪水 天帝震怒,鲧被杀害 解析:本
题考查概括文章起因、经过、结果的能
力。 2.高兴 坦然 欣慰 为百姓谋福
利,不惜牺牲个人利益的 解析:本题
考查信息提取。 3.“鲧复生禹”说明整
治水利是人民所期盼的大事,也体现了
中华民族不屈不挠、前仆后继的顽强精
神。 解析:本题考查神话的精神。
13 精卫填海
一、shào wéi yīn 解析:本题考查字音。
二、1. A 2. A 3. B 4. A 5. B 解析:本
题考查字义。
三、1. 返 2. 版 3. 板 4. 饭 解析:本题
考查形近字。
四、1.《山海经·北山经》 解析:本题考查
文学常识。 2.女娃 女娃游于东海,溺
而不返 常衔西山之木石,以堙于东
海 解析:本题考查故事主要内容。 3.
迎难而上,坚忍执着 示例:“溺而不
返,故为精卫”,让我们感受到神话的神
奇想象。 解析:本题考查对人物精神品
质的感受和对神话的神奇想象。
五、1. 一 二 三、四 解析:本题考查对
文言文的理解和内容的整体把握。 2.他
觉得口渴,想要喝水,到黄河、渭河去
喝水;黄河、渭河的水不够喝,就想去
北方的大湖喝 有明确追求,勇敢执
着 解析:本题考查结合注释理解内
容。 3. A 解析:本题考查对神话人物
的理解。
14 普罗米修斯
一、敬佩 违抗 铁环 解析:本题考查拼
写词语的能力。
二、急 坏 雨淋 愤愤 取暖 1. 愤愤不
平 2. 风吹雨淋 3. 气急败坏 解析:
本题考查词语书写和理解运用。
三、违背 违心 违抗 解析:本题考查词
语辨析。
四、1. 遭受严惩 重获自由 解析:本题考
查概括文章起因、经过、结果。 2.为人
类造福,没有错 为人类造福的决心十
分坚定 解析:本题考查抓关键词句理
解课文内容。 3. 神奇,不可思议 解
析:本题考查神话的神奇想象。
五、1. 鸟在枝叶间用嘴啄木,每啄一下,就
有灿然的火光闪现 解析:本题考查对
内容理解。2. 勇敢“盗”取 小木棍钻
木 解析:本题考查神话故事中的智慧。
3.自从有了火,人类就用火来加热食物,
生火取暖,燃烧照明。 解析:本题考
查语言综合运用能力。
15* 女娲补天
一、1. cuò bēn hùn 2. 平静 解析:本题
考查字音和词义。
二、1. 惊慌失措 2. 欢声笑语 3. 世世代
代 解析:本题考查词语理解。
三、②① ⑤④ ③ 解析:本题考查对文
章