12.3算法与程序框图应用举例（二）教学设计-2022-2023学年五年制高职苏教版数学第三册

五年制高职课程单元教学设计 20 -20 第 学期 序号： 班 级 月 日 星期 时数 第 节 初、重复课 类型 课题名称 12.3 算法与程序框图应用举例（二） 背景分析 这是第三册第12章算法与程序框图中第3节的内容。这节内容是在学习前第一节内容基础上，在教学中会涉及前面学习的数学概念。因此，在教学中，如涉及到相关的数学概念时，应作适当的复习。 学习目标 设 定 知识目标：进一步掌握算法及其程序框图的三种逻辑结构； 能力目标：通过具体案例的学习，进一步体会算法的基本思想，体会算法在自然科学和社会生活中的广泛应用。 情感目标：通过具体案例的学习，体会数学表达的准确性与简洁性，培养学生的逻辑思维能力和数学表达能力。 学习任务 描 述 任务: 算法及其程序框图的三种逻辑结构 教学情境 创 设 复习引人 教学资源 准 备 时间资源：课前、课后和课内的设计和安排。 材料资源：教学设计一份，教学课件一份， 设备资源：手提电脑 教学反思 教 学 过 程 设 计 主要 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 复习引人 1.算法的程序框图的图形、符号及意义； 2. 算法的程序框图三种结构； 启发、提问、讨论 课件 听讲思考 教学内容 三种算法程序框图的应用： 讲解、提问 课件 听讲思考 分组讨论 例题讲解 例5：请设计一个算法，输入某居民某个月的用水量，输出这个月该户居民所需缴纳的水费。请画出程序框图。 例6：利用上面的公式设计一个算法，计算π的近似值，并画出程序图。 启发、提问、讨论 课件 分组讨论 学生发言 练习 书本练习 启发、讨论 课件 独立思考 分组讨论 回答问题 布置作业 P65 习题 教学过程实施 一、新课讲授 （一）讲解例题： 例5：某城市对居民的生活