实践作业类型②调研报告类：家庭电路使用情况调研

实践作业类型②调研报告类：家庭电路使用情况调研 实践作业类型②调研报告类 家庭电路使用情况调研 调研名称：家庭电路使用情况调研 对应章节及适用学段：人教版初中物理九年级第十九章 调研目的： “家庭电路”课外实践活动是学生学习与掌握电学“焦耳定律”及“电功率”等基础知识后的应用与拓展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，着眼于改变学生单纯接受教师知识传输的学习方式，帮助学生在开展接受性学习同时，能有效地形成对知识的主动探究，并重视实际问题的解决方法与方式的研究。“家庭电路”实践活动的开展，落实学习过程中的主体地位，旨在为学生构建一个开放性的学习环境提供一个多渠道获取知识以及将所学知识加以综合和应用的机会，这样的活动有利于充分开发学生的潜能，更有利于培养学生的自主创新精神和实践能力。 实践活动记录表 学校： 作业评价量表： 拓展练习： 1．阅读短文，回答问题。 LED照明 为节能减排，生活中的照明灯逐步由白炽灯替换为LED灯。如图甲所示为某款家用LED吸顶灯，其结构主要由12颗发光二极管组成的灯带和LED驱动器组成。发光二极管主要由硅、砷等材料制成，具有光效高、寿命长、无闪烁等优点，还具有单向导电性，图乙是发光二极管的元件实物及符号，当电流从它的正极流入时，处于通路状态，反之处于断路状态。把图甲灯带中一颗发光二极管接入图丙电路，调节变阻器滑片，记录多组电压、电流数据，描绘出如图丁所示的I﹣U图像。LED驱动器的输入端直接接入家庭电路，输出端连接灯带。驱动器会根据发光二极管的接入个数和连接方式，智能调控“恒流”输出值或“恒压”输出值模式，以确保每个二极管正常发光。图甲吸顶灯配置的LED驱动器参数如表，其中驱动效率指其输出功率和输入功率的比值。 输入电压 220V 输出电压 15﹣25V 输出电流 1﹣4A 驱动效率 90% （1）发光二极管主要由 ___________（选填“导体”、“半导体”或“超导体”）材料制成；LED驱动器应输出 ___________（选填“直流”或“交流”）电。 （2）分析图丙、丁，下列判断正确的是 ___________。 A．二极管的电阻随两端电压的增大而增大 B．二极管的电功率随两端电压的增大而减小 C．图丙中闭合S，滑片P左移，电压表示数增大 D．图丙中对调电源正负极再闭合S，电压表示数为零 （3）已知图丙中电源电