Unit 1 Cultural Understanding Names 教学设计-2022-2023学年中职英语高教版（2021）基础模块1

基础模块一教学设计 Unit1 Cultural Understanding Names 一、 教学目标 1. 准确理解中西方姓名表达的区别，能够理解英语在表达方式上体现出的思维差异，并使用得体的方式与人交流。 2. 学会相应重难点单词和词组，如“country,majority,ancestor..”。 3.能理解文章大意并准确翻译。 4. 领悟中国姓名文化的价值，通过介绍中华文化名人的名字，坚定文化自信，传播优秀文化。 二、教学重难点分析 重点：学会运用重难点单词和词组。 难点：学会表达姓名承载的价值观念。 3、 教学过程 1.Leading： 学生通过看图片，回答以下问教题： What’s the two person’s first names and last names? (设计意图：让学生明白first name=given name,last name=family name并会表达出来。） 2. Presentation: Skimming: 学生通过快速阅读文章，将主旨大意连线 Para.1 The differences between naming children. Para.2 Name differences between English and Chinese speaking countries. 学生通过快速阅读，小组讨论并轮流翻译出文章大致内容，教师总结出重点单词和短语，带领学生朗读。 countries（国家） ancestors (祖先) addressing (称呼) In formal (正式的) As for (至于) Activities： 学生通过盲选魔盒，竞赛的形式，快速找出以下问题的答案，答对者给出相应的奖励。 1.How to put names in English speaking countries? 2.How do Chinese people put their names? 3.Why are family names so important? 4.How can we address Yuan Longping? 5.How to name children in English speaking countries? 6.Why