11.1二进制及其转换教学设计-2022-2023学年五年制高职苏教版数学第三册

五年制高职课程单元教学设计 20 -20 第 学期 序号： 班 级 月 日 星期 时数 第 节 初、重复课 类型 课题名称 11．1 二进制及其转换 背景分析 日常生活中，我们接触的很多都是十进制数。但在实际应用中，我们还会遇到各种各样的开关电路设计问题。学习二进制，对于我们理解这类问题有一定的帮助。 学习目标 设 定 能力目标：能进行二进制数与十进制数之间的转换。 知识目标：1.了解二进制的基数、进位规则、位权数、按权展开式的概念。 2.掌握“除2取余法” 3.了解八进制数的相关概念 素质目标：通过类比的学习方式培养学生合理猜想的能力 学习任务 描 述 任务1：十进制与二进制相关知识 任务2：十进制与二进制数互相转化 教学情境 创 设 通过日常生活中接触的洗发水等的价格，引进十进制数的相关概念，在通过类比的方式，引出二进制的相关知识。 教学资源 准 备 时间资源：课前、课后和课内的设计和安排 材料资源：教学设计一份，教学课件一份 设备资源：手提电脑 教学反思 教 学 过 程 设 计 主要 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 告知（教学内容、教学目的） 教学目标： 1 了解二进制的相关概念 2二进制转换成十进制 3十进制数转换成二进制 口述、设问 课件 听讲思考 引入 （创设积极求知的氛围） 小组讨论 通过对现实生活中的十进制数的接触，引出十进制的相关概念 启发、提问、讨论 课件 小组讨论 代表发言 操练 （掌握初步或基本能力） 任务1：类比十进制数的相关概念，说出二进制数的基数、进位规则、位权数 任务驱动、启发引导 课件 听讲思考 个别回答 深化 （加深对基本能力的认识与体会 任务2: 类比十进制的按权展开式，写出二进制数的按权展开式，二进制数转换成十进制数 任务 3：十进制数换算成二进制数 任务驱动、启发引导 课件 听讲思考 发现规律 归纳 （知识/能力/素质） 学生小组讨论得出本节课知识点的归纳以达到