红对勾课课通综合测试(一)-2023版新高考历史【红对勾】大一轮复习课课通大考卷

模块一 必修部分 综合测试（一） 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.(2021·广西南宁高三模拟)距今五千多年前的杭 州良渚文化遗址出土了大量制作精美的玉琮(右 图),在其后全国多个文化遗址中也出土了不少 造型风格类似的玉琮,如成都金沙遗址出土的一 件玉琮其造型和纹饰都与良渚玉琮高度一致。这表明 ( ) A.良渚文化是中华文明的源头 B.金沙文化是良渚文化的延续 C.早期中华文明存在一定联系 D.中华民族多元一体格局形成 2.(2021·浙江1月选考)春秋战国时期民本思想的主要内涵有:在 人与自然关系方面,突出人的地位;在社会关系方面,强调民的 作用。下列观点中,对应两者的是 ( ) A.“齐物”;“逍遥” B.“天行有常”;“仁政” C.“法古无过,循礼无邪”;“非攻” D.“制天命而用之”;“民为贵,社稷次之,君为轻” 3.(2021·河北张家口模拟)有学者统计,先秦文献中涉及商业管理 类的词有57个,《史记》《汉书》中仅有31个。汉代关于商业管理的 词,绝大多数都是新产生的,如 “平准”“均输”“专卖”“算缗” 等,只有少量先秦的词得以保留,意义也发生了变化。这些变化 主要反映了汉代 ( ) A.国家经济政策调整 B.社会正统观念发生转变 C.城市经济职能增强 D.商品经济呈现繁荣景象 4.(2021·辽宁丹东高三模拟)王家范指出:“自汉而后两千年,国家 控制方略时有变易,由秦开创的大一统体制则一脉相承,分久则 必合。然追究秦制,由涓涓之流汇成江河,实为春秋战国社会变 迁的集大成者,其变亦由来已久。”下列对此解读最准确的是 ( ) A.国家控制方略完全传承秦制 B.秦制是由一系列变迁构成的 C.商周封建是秦大一统的基础 D.中国大一统体制具有传承性 5.(2021·山西运城高三模拟)魏晋时期,刘徽提出 “极限”的观念, 其思维方向接近近代西方解析几何及微积分的基本观念;南北朝 时,祖冲之父子推算球的体积公式,并设定了幂式定理。这表明 中国古代的数学研究 ( ) A.注重经验的积累 B.已形成理论体系 C.超越了实用意义 D.受到国家的重视 6.(2021·安徽芜湖高三模拟)《唐律疏议》规定: “诸侵巷街阡陌者, 杖七十。”代宗时下令: “有侵街打墙、接檐造舍等,先处分,一 切不许,并令毁拆。”德宗时下诏: “京城内庄宅使界诸街坊墙, 有破坏,宜令取两税钱和雇工匠修筑。”唐朝侵街现象屡禁不止 说明 ( ) A.城市商品经济发展 B.坊市制度开始打破 C.城市管理愈加严格 D.君主专制日益加强 7.(2021·河北保定高三模拟)下表为古代选官制度演进概况(部分), 它突出反映了 ( ) 时期 概况 魏晋南北朝 官僚士大夫与家族门第紧密联系在一起 唐朝 科举由朝廷直接掌握,直接授予举子功名官职,抛弃了旧式的郡 县乡里品评程序,士人直接到朝廷举行的科举场上去竞争 宋朝 “糊名”“誉录”“锁院”和殿试实施,进士成为 “天子门生” A.选官制度摆脱了门第观念的影响 B.历代政府重视考试方式选拔人才 C.皇权官僚政治的发展完善 D.科举制能够兼顾各阶层的利益 8.(2021·河北唐山高三模拟)公元964年春,宋太祖赵匡胤为宰相 赵普置副,以枢密直学士、兵部侍郎薛居正、吕余庆兼任参知政 事,不宣布诏令、百官朝会不领班、不掌印、不升政事堂。这表 明宋初参知政事的设置 ( ) A.改变了宰相位高权重的地位 B.有利于中枢机构日常政务的处理 C.形成 “二府三司”行政体制 D.使宰相数量不断增多分散了相权 9.(2020·山东卷)王安石在变法中 “募饥民修水利”,以 “赈救食力 之农”“兴陂塘沟港之废”。与 “煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方 式相比,王安石此举力图 ( ) A.尽量减轻政府的救灾负担 B.稳定灾区的社会秩序 C.从长远上解决灾民生计问题 D.建立政府抗灾救荒体系 10.(2021·广东四校高三联考)朱熹在多个诗句中表达了一种意境, “只看云断成飞雨,不道云从底处来”“等闲识得东风面,万紫千 红总是春”“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。其所表达的意 境是 ( ) A.天人合一的境界 B.顿悟成圣的喜悦 C.张扬自我的态度 D.格物致知的追求 11.(2021·甘肃陇南高三模拟)元朝以前的中国历史,包括汉、唐在 内,本质上均属于小中国。到了元朝,加上此前辽金等北方民族 政权的影响,中国才变成了大中国。对材料解读正确的是 ( ) A.汉唐帝国的历史影响有限 B.元朝的政治疆域已经比较辽阔 C.汉唐以来大一统进程缓慢 D.元朝的大一统凸显民族交融性 12.(2021·北京高三模拟)下图为中国人口变化示意图,对图中人口 变化趋势及其原因的解释,正确的是 ( ) ①秦朝统一,版图扩大,使中国人口出现了