红对勾课课通练6 两宋的政治和军事及辽夏金元的统治-2023版新高考历史【红对勾】大一轮复习课课通大考卷

模块一 必修部分 专题三　宋元时期：辽宋夏金多民族 政权的并立与元朝的统一 6　两宋的政治和军事及辽夏金元的统治 P127 一、选择题 1.北宋初年,朝廷以禁军分驻京师与外郡,以三年为期,内外轮换, 定期回驻京师。出戍边远条件恶劣地区的军兵,以半年为期轮换, 将领并不随之调动,朝廷临时任命戍军统兵将官。这些做法 ( ) A.有利于维护中央集权 B.杜绝了地方动乱发生 C.旨在提升军队战斗力 D.增强了官兵的凝聚力 2.宋初,宋太祖将枢密使赵普调任宰相,又设参知政事,作为宰相 副手,同宰相分日知印,押正衙班;之后,参知政事兼任宰相副 职渐成定制。这反映出,宋初 ( ) A.宰相政务异常繁重 B.中枢决策机构完备 C.君主专制得以强化 D.宰相职位形同虚设 3.北宋大文豪苏轼在《江城子·密州出猎》中写道: “会挽雕弓如满 月,西北望,射天狼。” “天狼”借指当时与北宋并立的哪一少数 民族政权 ( ) A.西夏 B.清 C.金 D.蒙古 4.宋仁宗时曾规定:“大凡旧岁造一界,备本钱三十六万缗,新旧相 因。”熙宁五年,宋朝政府命令四川多发行一界交子,却并不按惯 例把老一界的交子回收。造成这一变化的直接原因是 ( ) A.王安石开始变法 B.宋朝财政危机严重 C.金融理念的进步 D.中央集权有所加强 5.免役法的积极意义还体现在,它顺应了社会经济发展与赋役制度 变迁的历史要求。通过相应的制度创新,促进了经济发展与赋役 制度的变革。由此可推知,免役法 ( ) A.是中国代役制度的最早体现 B.有利于当时商品经济的发展 C.得到了官僚地主阶层的拥护 D.改变了积贫积弱的不利局面 6.王安石变法后,政府以累积的考试成绩和平时的学业与品行为参 考,将太学学生中的上舍生划分为三等。其中,上等生可以直接 授予官职;中等生可以免除科举预考,直接参加最终的殿试;下 等生可以获得 “取解”(选送士子应进士第)的资格;等等。政府 对上舍生的这一做法 ( ) A.有利于防止懒散学风 B.开创了太学体制 C.有效杜绝了官场腐败 D.否定了科举取士 7.辽的疆域辽阔,居民有突厥诸族、女真人及汉人等,为了治理人 口构成复杂的国家,创立南北面官制度,其设立的原则为 “兼制中 国、官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人”。这说明辽朝( ) A.推行民族歧视和压迫的政策 B.强化南北分裂对峙政治局面 C.建立起因俗而治的行政体制 D.实施分化相权的三省六部制 8.宋人宇文懋昭的《大金国志》记载:“(金)熙宗自为童时聪悟,适诸 父南征中原,得燕人韩昉及中国儒士教之。后能赋诗染翰,雅歌 儒服,分茶焚香,弈棋象戏,尽失女真故态矣。”女真旧臣视其 “宛如一汉户少年子也”,而熙宗则视女真旧臣是 “无知夷狄”。据 此可知,当时少数民族政权 ( ) A.汉化程度不断提高 B.统治阶层内部矛盾尖锐 C.极力保持民族特色 D.民族对立情绪较为严重 9.蒙古人进行征服的主要目的是掠夺财富,起初他们是通过烧杀抢掠、 强占土地等实现这一目的的,但随着时间推移,他们逐渐有了不同 的想法,先是将技工带回蒙古,为蒙古人制造发展文明所必需的物 品,并使之成为新都城哈拉和林的居民,后来又有了更巧妙的掠夺 财富的方法———靠向农民征税获得更多财富。这 ( ) A.凸显了文明的碰撞与交融的特征 B.说明农耕文明比游牧经济更具生命力 C.促进了中国的统一和疆域的扩大 D.有利于退耕还牧 10.元代 “四等人制”下的汉人、南人中绝大部分都是汉族, “先灭 金所得者为汉人,后灭宋所得之江南人为南人”。蒙古统治者将 汉人、南人进行区分的目的是 ( ) A.加强民族团结交融 B.促进民族的平等发展 C.分化管理加强统治 D.中央与地方互相牵制 二、非选择题 11.阅读材料,完成下列要求。 材料一:行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重 事,无不领之……今立行省于外,维持错综,建其官,有诸侯之 镇而无诸侯之权,可谓于审力之形矣。 ———《元史》 材料二:中国地方行政区划,自秦汉以来,基本上按山川地 形的自然疆界建置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力 据险对抗中央政府这一教训,打破了自然的疆界,极力避免某一 地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置,人为 地使自然区域割开,造成犬牙交错的局面。 ———李孔怀《中国古代行政制度史》 材料三:元朝同宋一样,把地方分成路、府、州、县,而实 际上元代的地方政权不交在地方,乃由中央派行中书省管理。行 省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定 义,并不是地方政府,而只是流动的中央政府。 ———钱穆《中国历代政治得失》 (1)结合材料一,概括元朝行省制度的基本特征。 (2)材料二、材料三反映了元朝地方行政制度有哪些创新? 据材