第四章 第四节 教师与幼儿的关系 教案 -2022-2023学年中职专业《学前教育学》同步教学

第四章 教师和幼儿 课 题 第四节 教师与幼儿的关系 教学目标 掌握教师和幼儿之间的关系。 教学重点 理想师幼关系的建立。 教学难点 理想师幼关系的建立。 教学方法 讲授法、讨论法、举例法 教学课时 1课时 教 学 过 程 教 学 内 容 与 环 节 设 计 教师备注 一、导入 师幼关系是教师和幼儿在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。 二、师幼关系的类型 （一）“主——客体”关系 教师被看作教育的主体，教育对象被看成是教育的客体。 （二）“主导——主体”关系 教师发挥主导作用，幼儿处于主体地位。 （三）“互主体”关系 在教育活动中互相作用、互相交流，彼此接纳、彼此认识和理解，在平等互信的基础上，通过教育活动是彼此的精神相遇、相映，是彼此的心灵沟通、互相激发。 二、理想师幼关系的建立 （一）教师与幼儿是相互信赖、相互尊重、平等的关系 （二）教师要最大限度地理解、宽容、善待幼儿 （三）教师面对幼儿要坦白诚实 （四）教师对幼儿应一视同仁，因人施教 （五）教师应做到以身作则，为人师表 作业：P52思考与实践 1.谈谈如何建立良好地师幼关系 2.案例分析（1）（2） 学科网（北京）股份有限公司 $