模块小结与测评-2021-2022学年新教材高中政治必修一【名师导航】同步Word教参

(教师独具) 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1．旧石器时代，主要以采集天然食物为生。新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者，那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方，大都成为人类文明的摇篮。 2．劳动者共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 3．原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有，贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。 4．奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，奴隶制国家产生了。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 5．奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 6．金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 7．地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。 8．封建制国家的显著特征是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信，传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 9．资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。(用于理解资本主义生产关系) 10．资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。 11．生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。这是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 12．唯物史观把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上，剩余价值学说找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 13．劳动者共同占有生产资料，消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系，个人消费品实行按劳分配。(用于分析社会主义生产关系) 14．第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力。 1．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。下列能够有力支持这一结论的是 (　　) A．刀耕火种的生产方式 B．坚持公有制 C．共同参加劳动 D．平均分配产品 A　[题中观点强调原始社会的落后性，A符合题意；公有制、共同劳动不仅为原始社会所特有，不一定是落后的表现，排除B、C；平均分配与“最低”等不具有绝对的对应关系，D不符合题意。] 2．人被打上烙印像牲畜一样，被关在阴暗的地下室/只有经过永别之门，才能离开牢狱/许多人死在航程上——不愿意/被送到另一个国家，卖给另一个奴隶主/跳进海里，滋养了大群的鲨鱼。此诗反映的历史情景是 (　　) A．新航路的开辟 B．可耻的鸦片贸易 C．对印第安人实行种族灭绝 D．罪恶的奴隶贸易 D　[结合材料看出这是将人口由一个地区贩运到另外一个地区，主要反映的是早期殖民扩张进行的黑奴贸易，排除A；材料中涉及的是将人进行贩运，而不是走私鸦片，排除B；材料反映的是黑奴贸易，并非对印第安人实行种族灭绝，排除C；从材料中的人被打上烙印像畜生一样，卖给另一个奴隶主，可以看出这是早期殖民扩张进行的黑奴贸易，故D正确。] 3．秦汉时期，地主“分田劫假”，农民“耕豪民之田，见税什五”。魏晋南北朝时期，“佃谷皆与大家量分”，普遍盛行分成租制。唐代定额租制虽也早见，但仅行于军屯，经过宋明两代的发展，特别是到清代，定额租制终于取