2023届高考地理主观题答题模板思维 ----等值线篇

高考地理 主观题答题模板思维综合 主观题思路汇编--等值线 如何阅读并描述等值线特征 1、等值线数值高低 2、等值线延伸方向（如果延伸方向变化比较大，则一定要分段说明） 3、等值线弯曲趋势 4、等值线疏密变化等（此项可表明等值线之间差值的大小，即等值线越密，表明差值越大；反之越小。） 等温线递变规律及其成因分析 （1）水平分布规律： ①由低纬度向高纬度递减（我国由南向北递减） 原因：太阳高度由低纬度向高纬度递减，太阳辐射逐渐递减， ②由城市中心向郊区递减（“热岛效应“）原因：城市由于人口集中，工业生产和居民生活释放大量热量 （2）垂直分布规律： ①由山麓到山顶递减。原因：海拔高度越高，获取地面的热量越少； ②在1000M深度以浅，水温随深度递减，1000M深度以下，水温变化不大。 原因：表层海水受太阳辐射的影响明显，深层海水影响小。 等高线图应用专题 1、确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。 2、引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。 3、选择某地为梯田，理由： 该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。 等值线特征 数值高低；延伸方向；弯曲趋势；疏密变化。 1.描述某一特定线条：如年等降水量线：可从走向、延伸方向去考虑。如果等值线有拐点，就要分段描述。 2.描述多条线状地理事物的总体分布特点。描述其分布特点、数值变化趋势，可从极值（最大值、最小值）、疏密、延伸方向(走向)、弯曲方向等。 描述语言描述可以从延伸方向和弯曲凹凸来描述。 其中描述延伸方向可用：沿纬线（东西）方向；沿经线（南北）方向；沿河流；沿；沿海岸等。 描述弯曲凹凸可以用：向低纬突（凸）出；向高纬突（凸）出；向南凸；向北凸；向高海拔；向低海拔；向河流上游；向河流下游等。 等“气温年较差”线递变规律及其成因分析 （1）纬度变化：由低纬度向中、高纬度递增。 原因是低纬度太阳辐射季节变化小，中纬度变化大；低纬度昼夜长短季节变化小；中、高纬度昼夜长短季节变化大。 （2）经度变化：由沿海向内陆递增。 原因是海陆热力性质的差异。我国是由南向北递增；由东向西递增） 等降水量线递变规律及其成因分析 （1）我国由南向北递减。 原因是越向北雨季越短，降水量越少。（等降水量线东西分布） （2）我国由东