内容正文:
3.3解一元一次方程(二)
探究问题2
3.解:设应分配x名工人生产脖子上的丝巾,分配
依题意,得0.8y一2000-100.
去括号与去分母
立最后+。最
1
1515
(70一x)名工人生产手上的丝巾。
解得y-3000.
第1课时去括号解一元一次方程
由题意,得1800(70-x)一2X1200.x
所以3000×90%一2000=700(元).
新知应用
解得x-30.
答:如采按同一标价的9折销售该电器一件,那
要点概览
解:设这些学生共有x人,
则70-x=70一30=40.
么获得的纯利润为700元.
1.(1)相同(2)相反
2.(2)移项(3)合并同类项
根据题意,得6-吉-2
答:应分配30名工人生产脖子上的丝巾,40名
4.解:(1)由参赛者入可知,答对一道题得分为100:
工人生产手上的丝巾」
20-5(分)
探究新知
解得x-48.
4.解:设甲工程队每天掘进xm,则乙工程队每
设答错一道题得a分,由参赛者B的得分情况
探究问题1
答:这些学生共有48人
天掘进(x一2)n
可得17×5|3a=79.
x-2x+13x+5x-5x-2x-3x-5x
课堂练习
由题意,得2x(xx-2)=26.
-5-4-9x-91
B
解得a一一2,即答错一道题扣2分
解得x=7.
设学生C答对了3道题,则答错了(20
新知应用
3.4实际问题与一元一次方程
则x-2-5.
x)道题,
解:去括号,得10一4x-12=2x一2.
第1课时配套及工程问题
所以乙工程队每天掘进5m
由题意,得5.x2(20x)-72.
移项,得-1x-2.x--2-10十12.
要点概览
146-26-10(天).
715
解得x=16.
合并同类项,得一6z一0.
系数化为1,得x=0.
1.b
20一16=4(道)
答:甲、乙两个工程队还需联合工作10天.
答:学生C答对了16道题,答错了4道题.
探究问题2
2.1
第2课时销售及比赛积分问题
(.x120)(x-20)8(.x120)=8.5(x-20)
探究新
(2)不可能.理由如下:
探究新知
x-6608×(660+20)-5410(km)660
探究问题1
假设参赛学生D可能得88分,
探究问题1
5440
14x10(52-x)314x×3=10×(52-x)10
设他答对了y道题,则答错了(20一y)道题
新知应用
421042
(1)(0.5x+20)(0.8x-40)0.5x+20
由题意,得5y-2(20-y)一88.
0.8x-10200200
D
新知应用
解得y-12
课堂练习
解:设安莽x人加工甲种部件,则安排(85一x)
(2120200×0-12066
因为y为整数,所以参赛学生D不可能得88分
1.C
人加工乙种部件
新知应用
根据题意,得3×16.x=2×10×(85一x).
第3课时妆费及其他问题
2.解:依题意,得2(x2-1)一-(x十3.x一2)-6.
解:设裤子的标价为工元
去括号,得2.x-2-x2-x2-3x十2=6.
解得x-25.
依题意,得300X0.7-0.8x=306.
探究新知
移项、合并同类项,得一3一6.
所以8525-60(人),25×16÷2-200(套).
解得x=120.
探究问题1
系数化为1,得x=一2.
答:安排25人加工甲种部件,安排60人加工乙
答:裤子的标价为120元
(1)48202472
第2课时
去分母解一元一次方程
种部件.一共加工了200套
探究问题2
(2)60×0.8+1.2×(x-60)-819090
新知应用
要点概览
探究问题2
1(x+1)3×5+3x-161122y
1.(2)2(3)最小公倍数
11
(63y)3y+2×2y+63y-1422
解:(1)由题意可得10a=23.
1015
4(红+1)品×1方×(x+4)
解得a=2.3.
2.么分母公括号移项
合并同类项
系数化
新知应用
×1+房×x-)-15百
解:设本赛季该足球队胜了x场.
答:a的值为2.3.
为】x=a
探究新知
新知应用
由题意,得3x-(30-9-x)×1-9×0-51.
(2)设用户用水量为xm3,
解得z-15.
因为用水22m时.水贵为22×2.3一50.6<
探究问题1
解:设甲、乙一起做还需xh完成工作
答:本赛季该足球队胜了15场
71.所以x>22.
18.x+3(x-1)18-2(2.x-1)18x+3.x-3
184x十218.x-3.+4x18-2-325z
候题意,得后×合-(合+)=1.
课堂练习
所以22×2.3十(x-22)×(2.3-1.1)-71.
1.C2.8
解得x-28
23器
3.解:(1)设该电器的进价为x元/件
答:该用户用水28m3
新知应用