内容正文:
[变式1]空气噪声
[典例2]D
4.振动大大振幅
探究案
探究点二
[变式2]共鸣振动能量不会
5.噪声强度显示仪
探究点
想一想:在声源处控制在传播过程中控制在人耳处
探究点三
6.声源传播过程人耳
做一做
控制
想一想
7.频率8.声呐
1.不沿直线传播。
[典例2]B
1.医院里超声波检查:倒车雷达:超声波加湿器:超声波牙
实验突破
2.沿直线传播。
[变式2]A
刷等。
实验
[典例1]直线传播甲
训练案
2.火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流等:利用次声监测仪进行
1.(1)电(2)波形
[变式1]直线
课时达标
监测,可以预报灾害,减少损失。
2.(1)快慢(2)声音的强弱(3)音色
探究点二
1.C2.C3.C4.A5.C6.B
[典例3]B
[典例](1)振动(2)更大更大
议一议:光在水中的传播速度大于在玻璃中的传播速度。
7.dB(分贝)传播过程
[变式3]次声波振动信息
重点突破
算-算:1.44×103km
8.响度声源
训练索
[例1]A
[典例2]A
9.噪声隔声
课时达标
[针对训练]
[变式2]直线传播500
10.声源响度空气
1.D2.B3.A4.B5.C6.D
1.c
拔高培优
7.能量振动
训练案
2.振动空气
11.不能传声传播过程中
8.反射空气
课时达标
3.0.11
4.声与现代科技
9.信息不能
1.A2.D3.C4.D5.C6.A
[例2]B
10.能量
预习案
7.光传播能量光传播信息
[针对训练]
11.频率相同频率相同频率
8.直线传播相同
一、1.(1)反射回来听见2.频率
4.B5.B
12.能量响度
二、1.远声呐
6.响度音色
9.”光速远大于声速
2.穿透探伤仪
拔高培优
13.c
7.响度音调音色
10.不是直线传播影子应在人背对月亮的一侧
3.反射反射回来的超声波
[例3]D
拔高培优
4.倒车雷达
微专题二声现象易错、易混疑难专练
[针对训练]
11.如图所示
5.超声加湿器粉碎结石去除齿垢和牙结石
1.B2.D3.BC4.C5.D6.B7.B
8.A9.B
三、1.损失少远
8.甲和乙乙丙
[例4]A
2.(1)核试验(2)温度
9.B10.C11.C
[针对训练]
四、计算机技术
12.超声波6.8
13.次声波能量
10.A11.B12.A
探究案
探究点一
14.20420m/s
第四章在光的世界里
2.光的反射定律
15.(1)15m/s(2)680m(3)355m(4)325m
预习案
议一议
1.光源光的传播
16.(1)68m(2)51m(3)60m/s
一、1.方向2.反射
1.由于人耳接收到回声的时间较短,不能把直接传到人耳
预习案
的声音(原声)与回声区别开。
章末知识复习
二1带箭头的直线径迹方向
一、自行
2.垂直于
2.由于旷野中人耳难以听到回声,不能使原声与回声混合
知识体系
二1.空气、水、玻璃介质
在一起,从而感到自己的声音响度较小。
①振动②正在③声波④真空⑤340m/s⑥低于
3.入射光线
2.同种均匀
[典例1]510
20Hz⑦高于20000Hz⑧高低⑨快慢①振幅
4.反射光线
3.(1)直线倒立实像
[变式1]D
①传播过程中②频率相同
5.(1)反射光线与入射光线以及法线(2)反射光线和
(2)直线光不能到达的区域
探究点二
图说物理
入射光线(3)反射角
4.激光准直
议一议:两个音叉频率相同,发生了共鸣。
1.振动振动振动振动
6.控制光束传播方向改变光的传播方向
5.能量信息
填一填:能量能量
2.(1)小不能(2)介质真空
三、可逆
讨论交流:不发生共鸣;两物体频率相同。
3.(1)不同快高慢低(2)不同高低频率
三,直空真空子号
四、1.平行2.四面八方
-211
212第三章声
4.声与现代科技
预习案
预习导航
启迪思维
1.知道什么是回声和共鸣,了解回声与共鸣
天坛是个奇妙的建筑,在三音石和回音壁旁
现象。
及在天心石上说话,会有“人间偶语,天闻若
2.了解超声、次声的应用。
雷”的“天人感应”的感觉,这是为什么?
3.知道声可以传递信息和能量。了解声识别
技术。
一、奇异的声现象
4.根据超声波被发射和反射回来的时间差可以
1.回声
测距离的原理,人们制成了“
”
(1)概念:当声音在传播过程中遇到障碍物
5.利用超声传播时携带能量的特点,制成了
时,将被反射,
的声音再次被
8
。利用超声波的这个特点,
我们
就成了回声。
超声波还能
523
(2)应用:回声测距。
等。
2.共鸣:两个
相同的音叉,敲击一个,
[注意]声呐、超声探伤仪、“B超”检查和倒
引起另一个发声的现象。
车雷达等都反映了超声的信息特性。超声
[注意](1)人耳能分清的前后两个声音的时
加湿器、超声波粉碎结石和去除齿