第三单元 10 竹节人-2022-2023学年六年级上册语文【完美学案】同步课件PPT(部编版)

语文•六年级•上册•配人教版 完美学案 第三单元 10 竹节人 2 一、读拼音，写词语。 ｆēｎɡ ｍǐ　　 　ｌǐｎ ｌｉè　　　ｂīｎg ｇùｎ　　　 （ ） （ ） （ ） ｄｉāｏ ｋè　　　 ɡē ｄɑ ｔｕí ｒáｎ （ ） （ ） （ ） ｊǔ ｓàｎɡ 　　 　ｘｉàｎɡ ｐí　　 ｃｈōｕ ｔi　　　 （ ） （ ） （ ） ｄｕò ｊｉǎｏ （ ） 风靡 凛冽 冰棍 雕刻 疙瘩 颓然 沮丧 橡皮 抽屉 跺脚 返回目录 二、下列加点字的读音完全正确的一项是（　 　） A.裂缝（fèng）　　　叉腿（chà）　　　挨揍（zhòu）　　　金箍棒（gū） B.棍棒（gùn）　　　 磕碰（kē）　　 裁剪（cái）　　 卡住（ｋǎ） C.凛然（lǐn）　　　 俨然（yǎn）　 　豁开（huō）　　 盔甲（kuī） C 返回目录 三、把下列词语补充完整。 呆头呆（　 　）　 叱（　 　）风云　　别出心（　 　）　　技高一（　 　） 得（　　 ）扬扬　　心（　 　）意足　　弄巧成（　 　）　　津津有（　 　） 虎（　 　）眈眈　　大步（　 　）星　 （　 　）气冲冲　　忘乎所（　 　） 脑 咤 裁 意 满 拙 味 视 流 怒 以 筹 返回目录 四、按要求写句子。 1. 老师伸出手对我们说：“把竹节人给我。”（改为转述句） _______________________________________________________ 2. 老师也喜欢玩竹节人。（改为反问句） _______________________________________________________ 3. 战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） _______________________________________________________ 老师伸出手对我们说，要我们把竹节人给他。 难道老师不喜欢玩竹节人吗？ 战士们冒着大雨，踩着泥泞的小路快步前进。 返回目录 五、给下列句子加上恰当的标点符号。 1. 把 金钩大王” 刻在竹节人的胸口， 神气！ 2. 再挖空心思取一个更威风、 更吓人、 叫得更响的名号。 3. 我也凑过去， 一探头， 咦 看见了什么？ “ ” ， ！ 、 、 。 ， ， ， ？ 返回目录 六、根据课文内容，把“竹节人”的制作指南补充完整。 1. 制作材料及工具：____________________________________。 2. 制作步骤：①___________________________________，作为竹节人的脑袋和身躯。②在毛笔杆上面___________________，供装手臂用。③再锯____________________，分别当四肢。④按照人的形状，用一根纳鞋底的线将它们穿在一起，就成了。 毛笔杆、纳鞋底的线、小锯子。 把毛笔杆锯成寸把长的一截 钻一对小眼 八截短的 返回目录 七、阅读短文，回答问题。 跳　　绳 这项游戏(　 　)至今存在，不分地方和季节， （　　 ）玩具有不同。跳绳，当然用的是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。 我最喜欢的却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放学后到琉璃厂西门的一家制笔作坊，去买做笔切剩的约寸长的竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔一样。买来后便用白线绳把一个个竹管穿成一条丈长的绳。这种绳子，（　 　）打在硬土地 虽然 但是 无论 返回目录 上、砖地上，（　　　 　）会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。跳双绳颇不易，有韵律、快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，就要低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上。又跳，又弯腰，又伸手抢钱，又要跳第二下。这虽然不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！ 都 返回目录 1. 给下列加点的字选择正确的读音。 （1）作坊（　 　）　　　　 A. ｚｕō　　　　　　　B. ｚｕò （2）切下(　 　) A. qiē　　　　　 　B. qiè 2. 在文中的括号里填上恰当的关联词语。 3. 根据短文内容填空。 （1） 这篇文章讲了“我”孩童时的__________游戏。 （2） “我”小时候的跳绳是用__________和__________做的。 4. 用“_______”在文中画出能反映跳绳时的乐趣的句子。 跳绳 笔竹