内容正文:
语文•四年级•上册•配人教版
完美学案
第一单元
语 文 园 地
2
目录
基础巩固
能力提升
基础巩固
一、根据课文内容填空。
1.小明:“本单元我们学习了好多篇写景的文章,读《观潮》,我仿佛看到了钱塘江潮由 及 、奔腾而来的样子。”
2.小红:“读《 》,我似乎看到了 ,听到了 ,闻到了 。”
远
近
走月亮
洒满月光的小路
秋虫的歌唱
果子的甜香
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二、把下列四字词语补充完整,并回答问题。
人声( ) 沸 锣鼓( )天 ( )耳欲( )
响彻云( ) ( )声细语 ( )( )私语
( )雀无声 ( )无声息 ( ) 浪 ( )
读“ ”这个词语,我仿佛看到了这样的画面:
鼎
窃
低
聋
震
喧
鸦雀无声
图书馆里安静极了,每个人都在认真看书,没有发出一点声音。
崩
裂
悄
鸦
霄
窃
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三、选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,再写下来。
小猫可真调皮,它原本在地上躺着,忽然跳上了木床打滚,
过了一会儿又奔上书桌。
能力提升
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四、把诗句补充完整,再填空。
鹿 柴
空山不见人, 。
,复照青苔上。
1.这首古诗是 代诗人 写的。
2.题目中的“柴”应该读 。
但闻人语响
返景入深林
唐
王维
zhài
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和大自然亲密接触,让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是,只要大家稍稍留心就不难发现,人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
1.说说我们身边存在的环境问题。
2.为了保护环境,我们可以做些什么?试提出三条建议。
①节约用纸,保护树木,多植树。②节约水电,随手关灯。
人们乱砍树木,乱丢垃圾,工厂排放废气等。
。
③不乱扔垃圾,给垃圾分类。
五、口语交际。
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