内容正文:
语文•四年级•上册•配人教版
完美学案
第三单元
古诗三首
9
2
目录
基础巩固
能力提升
快乐读书吧
一、读拼音,写词语。
1.在美丽的mù( )色中,江老师yín( )唱起一首歌,她优美的声线完全不xùn( )原唱。
2.这道数学难tí( )花fèi( )了我一个小时的时间。
3.我们bì xū( )记得:就算比赛shū( )了,也不能气馁。
暮
基础巩固
吟
逊
题
费
必须
输
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二、给下列多音字注音。
1.经过三天三夜的艰苦奋战,敌人终于投降( )了。
2.降( )落伞慢悠悠地从半空中飘下来。
xiánɡ
jiànɡ
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三、给下列加点字词选择正确的解释。
1.可怜九月初三夜。( )
A. 令人同情。 B. 可爱。
2.题西林壁( )
A. 书写,题写。 B. 题目。
3.梅须逊雪三分白。( )
A. 不及,比不上。 B. 谦虚。
B
A
A
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1.夕阳的倒影铺在江水之中,晚霞照映下的江水一半是碧绿的,一半是鲜红的。
2.我之所以不认识庐山的真正面目,是因为我就身处在庐山之中。
3.梅花比不上雪花三分晶莹洁白,但雪花却输给梅花一阵清香。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
四、根据意思写出相应的诗句。
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题 西 林 壁
[宋]苏 轼
, 。
, 。
五、默写《题西林壁》。
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
不识庐山真面目
只缘身在此山中
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唐
露似真珠月似弓
可怜九月初三夜
白居易
横看成岭侧成峰
六、根据课文内容填空。
1.《暮江吟》的作者是 代诗人 ,诗中运用了比喻的修辞方法的诗句是: , 。
2.阳桃在不同的角度看到的样子是不同的,就像苏轼在《题西林壁》中所写的“ , ”诗句那样。
3.《雪梅》 是代诗人 所写。诗中运用 的修辞方法,写出雪和梅的长处和不足。
远近高低各不同
宋
卢钺
对比
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七、阅读古诗,完成练习。
能力提升
庐 山 瀑 布
[唐]徐 凝
虚空落泉①千仞②直,雷奔入江不暂息。
今古长如白练飞,一条界破③青山色。
【注释】①落泉:瀑布。②千仞:千丈,一丈等于333米。③界破:分开。
1.这首诗和本课的古诗《 》一样都是描写庐山的秀丽景色的。
题西林壁
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2.徐凝所写的这首诗描写的是庐山( )的景色。
A.山峰 B. 瀑布 C. 云
3.“今古长如白练飞”一句运用了 的修辞方法,将 比作 。
4.用自己的话写出下面诗句所描写的景象。
今古长如白练飞,一条界破青山色。
。
B
比喻
瀑布
白练
庐山瀑布从古到今奔流不息,如一匹白练悬空而下。这条白练,把青
翠的山峰截然分开,界限十分分明。
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望 岳
[唐]杜 甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
。
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八、课后读一读。
【赏析】这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出诗人对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。第一二句写泰山山脉绵延辽阔;第三四句写泰山雄峻磅礴;第五六句是诗人仔细远望,见群峰云生,仿佛有归鸟入谷;第七八句是诗人想象将来登山所见景象,同时抒发自己的抱负。
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古诗向来讲究炼字,你觉得《望岳》一诗中,哪个字用得好?为什么?
望岳,但通篇并无一个“望”字,而能给人以身临其境之感,
示例:“望”字。全诗以诗题中的“望”字统摄全篇,句句写
。
可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。
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