第二章 活动3 蒙版及其应用（第三课时）教案　2022—2023学年人教/蒙教版初中信息技术八年级上册

课题：第二章 编辑处理图像 活动3 路径与蒙版的应用 蒙版及其应用 教案（第三课时） 备课教师： 授课年级： 八年级 教材分析 本活动是义务教育初级中学教科书八年级信息技术上册第二章编辑处理图像 活动3路径与蒙版的应用的教学内容。《路径与蒙版的应用》主要是让学生认识路径，掌握绘制路径的操作方法；掌握利用路径编辑加工图像的方法；认识蒙版，能够利用蒙版编辑加工图像；进一步提高编辑加工图像的能力，积累实践经验。 本节课的主要内容是学习蒙版及其应用。理解和掌握用快速蒙版确定选区的方法；掌握利用图层蒙版拼接图像的方法。 学情分析 通过前面的学习，学生已经有了一定的图像处理方法和经验，对学习处理图像也有了学习动力。为引导学生学习蒙版及其应用奠定了良好的基础。在加之多数学生已经学会了自学，且少数学生还养成了自学习惯。这就大大降低了学生学习蒙版及其应用的学习难度。只要学生用心学习，相信学生是一定能学好的。 设计思路 1. 导入：复习引入，激发学生的学习兴趣。 2.展开：首先引导学生学习用快速蒙版确定选区；接着引导学生学习利用图层蒙版拼接图像的方法。 3.结束：通过课堂小结，巩固对所学内容的理解；布置作业结束。 教学准备 1. 教师准备：多媒体网络教室软件、Photosho软件、课件等。 2. 学生准备：初读课文，预习课本第64—70页的课文内容。 课时安排 第三课时 课时目标 知识与技能：理解并掌握用快速蒙版确定选区的方法；掌握利用图层蒙版拼接图像的方法。 过程与方法：通过引导学生用快速蒙版为热带鱼添加动感效果；利用快速蒙版制作具有“擦除”效果的图像；利用图层蒙版拼接图像的学习过程。加强学生对蒙版及其应用的学习。 情感、态度与价值观：通过学习，激发学生学习和探索蒙版及其应用的热情，培养学生用快速蒙版确定选区的能力；利用图层蒙版拼接图像的的能力。 课时重点 掌握用快速蒙版确定选区的方法；掌握图层蒙版拼接图像的方法。 课时难点 利用快速蒙版准确的选定图像区域编辑加工图像；利用蒙版融合、拼接图像。 教学方法 讲解法、演示法、合作探究法、实践操作法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 一、复习引入，激发兴趣 1.怎样利用路径为图像添加艺术边