第二章 活动3 路径及其应用（第一课时）教案　2022—2023学年人教/蒙教版初中信息技术八年级上册

课题：第二章 编辑处理图像 活动3 路径与蒙版的应用 路径及其应用 教案（第一课时） 备课教师： 授课年级： 八年级 教材分析 本活动是义务教育初级中学教科书八年级信息技术上册第二章编辑处理图像 活动3路径与蒙版的应用的教学内容。《路径与蒙版的应用》主要是让学生认识路径，掌握绘制路径的操作方法；掌握利用路径编辑加工图像的方法；认识蒙版，能够利用蒙版编辑加工图像；进一步提高编辑加工图像的能力，积累实践经验。 本节课的主要内容是认识路径，正确掌握绘制路径选取图形区域的方法。通过认识路径，掌握绘制路径，剪裁图像的方法及绘制路径，添加特殊的图像效果的方法。 学情分析 通过前面的学习，学生已经有了一定的图像处理方法和经验，对学习处理图像也有了学习动力。这时引导学生学习路径及其应用就有了良好的基础。加之到多数学生已经学会多了自学，且少数学生还养成了自学习惯。这就大大降低了学生学习路径及其应用的学习难度。只要学生严格按照课本要求进行学习，课本对知识的介绍很细，学生学习难度不大，教材的各环节也说明的非常到位。相信学生是一定能学好的。 设计思路 1. 导入：创设情境，激发学生的学习兴趣。 2.首先引导学生了解路径的概念；接着引导学生掌握通过绘制路径，剪裁图像的方法；最后引导学生掌握通过绘制路径，掌握制作苹果形图像效果的方法。 3.结束：通过课堂小结，巩固对所学内容的理解；布置作业结束。 教学准备 1. 教师准备：多媒体网络教室软件、Photosho软件、课件等。 2. 学生准备：初读课文，预习课本第55—59页的课文内容。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：认识路径，理解路径的概念；掌握绘制路径选取图形区域的方法。 过程与方法：通过引导学生认识路径，理解路径的概念；掌握路径操作工具；绘制路径剪裁图像；利用绘制路径，制作苹果形图像效果的过程。加强路径及其应用的学习。 情感、态度与价值观：通过学习，激发学生不断学习和探索路径及其应用的热情，培养学生认识路径、理解路径的概念和利用路径处理图像的能力。 课时重点 认识路径，理解路径的概念；掌握绘制路径选取图形区域的方法。 课时难点 利用绘制路径，制作苹果形图像效果。 教学方法 讲解法、演示法、合作探究法、实践操作法。 教学过程 教