《小件衣服自己洗》（教案）-一年级下册劳动浙教版

小件衣服我会洗     1、 教学目标 1、 学生会看衣服的洗涤说明，了解洗衣服的过程，掌握洗衣服的步骤。 2、 学生通过动手操作,进一步掌握正确的洗涤方法，并懂得怎样使衣物洗得更干净。 二、教学过程 活动一：创设情境， 激发兴趣。 同学们，你们看过大头儿子和小头爸爸这部动画片吗？大头儿子今天特别高兴，因为他穿上了自己洗的衣服！你们看，之前大头儿子去夏令营的时候把衣服弄脏了，可是营地没有洗衣机，这可怎么办呢？你们想不想知道大头儿子是怎样把衣服洗干净的呢？他学会了自己洗衣服。同学们，你会洗衣服吗？你们平常观察过家人是如何洗衣服的吗？请你说一说。 学生观察图片，思考和回应老师的问题。 （设计意图） 通过动画人物大头儿子的故事，激发学生学习洗衣服的兴趣。 活动二： 观察领悟，探究合作。 多媒体课件出示手洗衣物的各个步骤的图片，指导学生各个步骤怎么做。 第一步是泡。在盆里加一些清水，将适量洗衣粉或洗衣液倒入盆中。 第二步是揉。双手揉搓衣物 。 第三步是涮。用清水涮洗衣物 3-5 遍，就是我们通常说的过水。 第四步是拧。双手用力将涮洗过的衣服拧干。 第五步是晾。将衣服用衣撑晾起来，挂在通风处。 【教师活动】提问学生关于洗衣服的几个问题。 1. 我们常常用什么来洗衣服？ 2. 洗衣服要准备哪些工具？ 3. 洗衣粉加多少合适，从哪儿能知道？ 4. 沾在衣服上的脏东西也叫做什么？ 5. 洗衣服的时候除了把污渍洗干净之外，还要重点揉搓哪些地方？ 6. 如何确定衣服已经洗干净了？ 7. 颜色鲜艳且易掉色的衣服要单独洗吗？ 8. 请你说出洗衣服的五个步骤。 9. 请你做一个搓洗衣服的动作。   【学生活动】复述洗衣服的步骤，思考注意事项并回答。  活动三：掌握技能，实践体验。 【教师活动】教师布置作业，让学生动手洗衣服，同时鼓励同学们多练习，积极参加洗衣服技能比赛。 【学生活动】动手实践洗衣服。  活动四：评价反馈， 欣赏体味。 【教师活动】教师出示洗衣服技能评价标准表，引导学生关注洗衣服的注意事项。   洗衣服技能评价标准 领口袖口是否干净 衣物是否清洗干净 水中是否还有泡沫 衣服是否晾得平整   学科网（北京）股份有限公司 $