洗红领巾 （教案）-一年级下册劳动浙教版

一年级 项目二 任务一 《 洗红领巾》教学设计 课题 洗红领巾 任务 任务1 学科 年级 一年级 学习目标 劳动观念：树立喜欢劳动、积极参加劳动的观念。 劳动能力：掌握洗红领巾的方法；培养自理的能力。 劳动习惯和品质：学会自己的事情自己做，养成爱劳动的习惯。 劳动精神：劳动过程中养成不怕脏、不怕累的精神。 重点 掌握洗红领巾的方法；培养自理的能力。 难点 劳动过程中养成不怕脏、不怕累的精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语： 三角尖尖满身红，儿童有它多光荣，红旗一角放光彩，革命先烈血染成。 （打一物） 谜底：红领巾 红领巾是红旗的一角,我们要爱护它。 那么，如果红领巾脏了,该怎么清洗呢？ 今天，我们一起来学习洗红领巾的方法。 出示课题。 猜谜语 思考 交流 通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、加油站 我们一起来学一学洗红领巾的方法吧！ 清洗过程 ①浸泡 ②擦肥皂 ③揉搓 ④清水漂洗 ⑤拧干 ⑥将红领巾轻轻拧干，展平，拉平。 节约用水小提示： 将洗过红领巾的水，用来拖地，冲马桶。 二、劳动实践 （一） 学习了红领巾的清洗方法,赶紧动手洗自己的红领巾吧！ 1.准备洗晒工具 脸盆 肥皂 衣架 2.清洗 3.晾晒 4.存放 定期清洗红领巾，平整晾晒后,红领巾就又像新的一样了。 总结：一泡二抹三搓四拧五晾 （2） 存放收纳红领巾的小妙招 视频《存放收纳红领巾的小妙招》。 （3） 说一说，洗红领巾的小窍门？ 1.用温水 2.将红领巾用肥皂两面都涂 3.用手搓 4.双手轻轻接过红领巾至出现绵密的泡沫，持续时间1-3分钟 5.将水拧干晒起来，这样就不会有褶皱 （四）视频《洗红领巾》。 （五）组织学生操作练习 1.将盆和小肥皂分发给学生。 2.在教师指导下,学生洗红领巾。 3.指导学生将红领巾晾晒在绳子上。 4.让学生再说说自己是怎么样洗红领巾的  （六）总结 1.比一比谁的红领巾洗得最干净,搭得最平整。 2.学儿歌： 红领巾,天天戴, 自己洗，自己晒。 少先队员爱劳动, 老师父母都喜爱。 （七）红领巾上有墨水渍怎样清洗？ 1.书法墨水渍： （1）用清水冲洗污渍，让水流的冲力将污渍尽可能冲洗掉； （2）将洗衣液和米饭揉成糊状，预涂在污渍表面，轻轻反复搓洗，并冲洗掉已洗出的污渍； （3）用洗衣液常规洗涤。 ※温馨提示： 书法墨水渍较难完全去除，重复以上操作可减轻污渍。 2.钢笔墨水渍： （1）用清水冲洗污渍处，尽可能使污渍淡化； （2）用手洗专用洗衣液原液涂抹在污渍处，完全覆盖污渍，静置5分钟后（可轻轻搓洗），加入洗衣液常规洗涤； （3）如经过上述方法污渍仍无法去除，则 将衣物放入盆中，污渍部位贴盆底，用彩色衣物色渍净（600g规格）瓶盖量取1/4瓶盖（10克）彩色衣物色渍净和1/4瓶盖（10克）衣领净，倒在污渍处，用红领巾其他无污渍部位盖住污渍，防止风干，静置2小时，漂洗干净。若2小时后仍有污渍未去除，可延长静置时间至过夜。 （八）洗红领巾注意事项： 彩色衣物色渍净不适用于易褪色红领巾，避免阳光直射。 三、劳动评价 评价内容 我的奖章 清洗干净 存放合理 晾晒平整 节约用水 根据评价内容，做出正确评价。 五、随堂练习： 说一说，你是怎样洗红领巾的？ 六、拓展延伸 1.红领巾的由来和象征意义。 红领巾的来历 1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏联人民，考虑不到少先队标志问题。 列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。 20世纪20年代省港大罢工和五卅惨案时期，一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下，成长为光荣的劳动童子团团员，在革命斗争中艰苦奋斗成长起来。红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前生——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来，少先队的起源。 红领巾的意义 红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。呼号是：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。 红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象