中职电工基础教案：电流的磁效应

江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案 编号： 备课组别 电子 上课 日期 主备教师 授课教师 课题： 5－1电流的磁效应 教学 目标 1．掌握直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场，以及磁场方向与电流方向的关系。 重点 磁场方向与电流方向的关系。 难点 电流的磁场 教法 理实一体化 教学设备 教学平台、虚拟实验室、实验室 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 1、 新课引入 小磁针是如何指向南北极呢？ 第一节 电流的磁效应 一、磁场 磁极间相互作用的磁力是通过磁场传递的。磁极在它周围的空间产生磁场，磁场对处在它里面的磁极有磁场力的作用。 二、磁场的方向和磁感线 1．磁场的方向：在磁场中任一点，小磁针静止，N极所指的方向为该点的磁场方向。 2．磁感线：在磁场中画出一些曲线，在曲线上每一点的切线方向都与该点的磁场方向相同。 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 2．特点 (1)磁感线的切线方向表示磁场方向，其疏密程度表示磁场的强弱。 (2)磁感线是闭合曲线，在磁体外部，磁感线由 N 极出来，绕到 S 极；在磁体内部，磁感线的方向由 S 极指向 N 极。 (3)任意两条磁感线不相交。 说明：磁感线是为研究问题方便人为引入的假想曲线，实际上并不存在。 图 5-2 所示为条形磁铁的磁感线的形状。 ( 图 5-2　条形磁铁的磁感线 ) 3．匀强磁场 在磁场中某一区域，若磁场的大小、方向都相同，这部分磁场称为匀强磁场。匀强磁场的磁感线是一系列疏密均匀、相互平行的直线。 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 三、电流的磁场 1．直线电流的磁场 电流的方向与它的磁感线方向之间的关系用安培定则判定 例： 直线电流所产生的磁场方向可用安培定则来判定，方法是：用右手握住导线，让拇指指向电流方向，四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。 2．环形电流的磁场 电流方向与磁感线方向之间的关系，用安培定则判定。 例： 环形电流的磁场方向也可用安培定则来判定，方法是：用让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的拇指所指的方向就是导线环中心轴线上的磁感线方向。 3．通电螺线管的磁场 螺线管通电后，磁场方向仍可用安培定则来判定：用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，拇指所指的就是螺线管内部的磁感线方向。 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 2．电流的磁效应 电流的周围存在磁场的现象称为电流的磁效应。电流的磁效应揭示了磁现象的电本质。 练习：填充题 1、 磁场与电场一样，是一种 物质 ，具有 力 和 能 的性质。 2、磁感线的方向：在磁体外部由 N 指向 S ；在磁体内部由 S 指向 N 。 3、如果在磁场中每一点的磁感应强度大小 相等 ，方向 相同 ，这种磁场称为匀强磁场。 在匀强磁场中，磁感线是一组 方向相同分布均匀的平行直线 。 板 书 设 计 一、磁场 二、磁场的方向和磁感线 三、电流的磁场 教后札记 学科网（北京）股份有限公司 $