第2部分 16 异国情怀-2022-2023学年七年级【语文进阶阅读】(部编版 河南专用)

语文进阶阅读·七年级 敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家”，体现了爷爷 中的幸福与暖意。 作为手艺人的诚信正直；“做人可不敢忘了恩，负了 2.“装点”本义是装饰、点缀。在句中的意思是指在无 义”，体现了父亲感恩的品质：“不敢昧了良心胡说八 边的单一的绿色映衬下，突然看见无名花的美丽，给 道”，体现了父亲正直、守义的品质：“可不敢贪心占 我们所带来的惊喜和心灵上的触动。表达了对小花 据那个重要的职位”，体现了父亲能正确认识自我 的喜爱和赞美之情。 (谦虚)。 3.每个人都要做最好的自己，让自己的生命芬芳四溢， 4.从继承和发扬来谈“不敢”所蕴含的优秀品质的现实 同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。 意义，结合自身生活体验谈认识、感受，言之有理即可 4.示例一：从文中的“相互洇染，相互温暖。”一句可以 (从总体概括或分别列举“不敢”所蕴含的优秀品质 看出杨绛曾经给予过老王帮助，老王不忘情谊，临终 来谈认识、感受均可)。 前还送她香油、鸡蛋，这种行为体现了生活在社会底 （三)暖 层、穷苦卑微的老王那份朴实的真情。可见杨绛低头 1.答案略，做到准确、规范、端正即可。 所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、 2.①委屈（或伤心）的泪：②高兴（或感激）的泪 关爱。 3.交待麻婶的热心和马兰花的友谊，为下文写马兰花不 示例二：从文中的“只要能努力开出自己的花，即使 提借钱的事作铺垫。 再小再素淡，也是芬芳美丽的一朵。”可以看出有的 4.大方善良，富有同情心；诚恳老实，知恩图报：坚强，不 人虽然职业很普通、很平凡，但是只要脚踏实地、勤恳 妥协。 敬业，就能把事情做好，体会到其中的乐趣。可见梁 5.神态描写和动作描写。生动表现了男人得知马兰花 启超低头所见之“花”是指在敬业中发现乐趣，体现 没向麻婶提借钱的事后愤怒、生气的心理 人生的价值。 6.小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在 (六)天空没有多余的星星 情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造 1.普通平凡 成了情节的逆转：也表现了麻婶的女儿是一个通情达 2.坚持出黑板报；背着生病工友去医院并陪护：风中拉 理的人，她内心深处很不愿意欠别人的情：蕴含着作 好银幕。 者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，从 3.暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一样四处飘洒，在 而升华文章的主旨。 人们的心中生根发芽。 7.示例：马兰花像一株散发着幽香的兰花，高洁典雅而 4.李忠义的善举和美德，使他的形象像山一样高大，使 又超凡脱俗。 他的深远影响，像河水一般长流。 （四)偶遇 5.天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管 1.美好而充满活力。 多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作、生 2.技艺高超诚实守信 活，就都会有各自的价值。（社会是一个和谐的大家 3.美好的生活一直延续下去：优秀的精神品质一直保 庭，人们彼此需要，每个人都有自己的位置，即使再平 有：给人的温暖、美好的感受一如既往。 凡，只要努力，也都能实现自己的人生价值。) 生活虽然对他不公（他虽然历经沧桑），但他能不为 所困，淡定平和（心境澄清），坚强面对（用心努力地 生活)，所以他能“让花常开不败”。 十六、异国情怀 4.一群陌生人的心灵因围绕篝火共舞，共同感受到了快 (一)送给青蛙的大海 乐，而在瞬间打开，相通相连。 1.①青蛙在大海上嬉戏：②阿和把蓝浴巾借给了青蛙： 5.(1)这样的偶遇，不特意，不约定，带来惊喜。 ③居住在蓝色的大海上 (2)答案略，所写的两条启示合理且不重复即可。 2.示例一：我认为是阿和说的。阿和被妈妈拽住胳膊而 (五)低头见花 停下脚步，在妈妈引导下，随着“一阵声音”发现了好 1.表层含义是指作者在草原上低头看见小花：深层含义 东西，惊喜地喊出了这句话，然后顺着“这声音”又发 是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平 现了青蛙兄弟在嬉戏。这与阿和天真、好奇的性格相 凡的人或生命，欣赏他们身上的美好的品质，体会其 吻合。 ·20· 参考答案 示例二：我认为是妈妈说的，下文中“这声音”指上文 第一层次：仅从助人或受助单方面思考，思维单一。 的“一阵声音”，前文妈妈拽住阿和的胳膊并提醒别 (1~2分) 出声，接着发现“不知从何处传来”的声音就是青蛙 示例一：好心眼的姑娘细心地照顾猫、鸟等小动物，可 的叫声，于是妈妈说了这句话。这些引导孩子逐步发 见她善良：好心眼的木匠答应猫为姑娘建造阳台，可 现美好的言行与文中妈妈的形象吻合。 见他乐于助人。作者借此表达对善良品质的赞美。 示例三：我认为是青蛙说的。下文中“这声音”，就是 示例二：猫为了回报姑娘，请木匠为姑娘建造阳台；姑 指上文中“啊，发现了，咱们发现了一个好东西”这句 娘为了回报木匠，给木匠送来了各种谢礼：猫为了回 话，而顺着“这声