第2部分 12 童年记忆-2022-2023学年七年级【语文进阶阅读】(部编版 河南专用)

参考答案 无限的愧疚和自责留给了自己，以“良心”为题突出 (五)拾荒 了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒 1.①婆媳争吵，妥协寄居；②捐建学校，拾荒依旧 了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题 2.示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房 (三)你的善良可以救你 子：先前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要 1.①天林在路口遇到车祸，救助伤者；②天林与黑子在 这笔钱？这笔钱我要用它来回报社会。 医院交谈，了解真相：③天林与黑子“打的”回家，善 3.示例一：动作描写。通过对拿钱的一系列动作的描绘 良救赎 (答成“运用动词咬、撕、揭”也可)，准确生动地写出 2.该句运用了语言描写和动作描写，生动形象地写出黑 了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，表现了王 子改过自新的决心，表达了“善良可以救赎罪恶” 婆婆的善良仁爱。 主题。 示例二：细节描写。对存钱位置的描述，表现了王婆 3.①天林雨中救助遭遇车祸的路人。②天林主动为伤 婆这笔钱来之不易和她对钱的珍视。 者垫付2000元钱。 示例三：比喻。将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一 4.①吸引读者，引起读者的阅读兴趣。②文章的行文线 层层剥开自己的心”，表现了王婆婆对这笔钱的不舍。 索；彰显文章主旨。 4.②③段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过 5.①点明结局，使故事有始有终，结构完整。②灼眼灯 程，更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心，B 光象征了善良，暗示了黑子受到善良的感召，得到救 段中，学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文 赎。③雨夜中“的士”让天林二人摆脱困境，善良的 主旨的表达作用不大，故一笔带过。 心拯救了天林和黑子，巧妙暗示了文章主题。 5.①王婆婆的儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良。② (四)两张纸条 王婆婆的儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴 1.①焦急：②埋怨（抱怨）：③愤怒（生气） (或：“正确的金钱观”“纯真”)。③婴儿的父母抛弃 2.(1)运用反衬（或对比）的手法，表现了“我”在母亲车 孩子，丢弃了责任。 祸后，既心疼母亲，又愤怒被人欺骗的郁闷心情 (六)买米 (2)通过肖像（或外貌）描写，表现大叔生活困难，处 1.①惊讶：②紧张：③复杂 境不如意，暗示他诚信、善良的性格特点，推动了情节 2.反复三四次，说明之前是有意装腔作势掩饰缺斤 的发展。 短两。 3.标题新颖别致，引起读者的阅读兴趣。线索作用， 3.景物描写，写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺 纸条贯穿全文，由“失号码条”到“得号码条”，最 垫，衬托人物形象。 后“打欠条”，使文章结构连贯，一步一步推动情节 4.示例：不赞同。“原来如此”揭示了店主“想不到他的 的发展。刻画人物形象，正是通过这两张纸条的 脸色忽然变得十分复杂，复杂得让我捉摸不透”的原 展示，揭示大叔诚信、善良的性格。深化文章主 因，使上下文情节合情合理，有利于刻画“我”的形象 题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的 及突出文章中心。（言之有理即可） 美德，发人深省。 5.示例：目前缺斤少两、假冒伪劣现象无论在国内还是 4.示例一：不会。结尾处既点出了大叔同样是车祸受害 国外都很严重，就本文及西班牙假冒奶粉案件可以看 者、生活十分困难的事实，也通过“有意无意”这一神 出，制假售假已经形成了产业链并国际化，这不仅需 态描写，暗示了“我”态度的变化。“我”放弃让大叔 要消费者提高防范意识，认清假冒伪劣产品，更需要 还钱情节的补充，更能表现出对善良、诚信美德的褒 各有关部门加强监管和整顿力度，同时应该加强生产 扬。（能从“情节”“人物形象”“主题”等方面阐述理 者的从业素质及诚信教育，提高文明程度。（表达看 由，言之成理即可。) 法，语句通顺，言之有理即可。)》 示例二：会。从全文来看，“我”的家庭并不富裕，十 万元并不是个小数目，情节中也有“母亲”“一人摊一 半”的暗示，而且“我”的态度一直比较恶劣。通过要 十二、童年记忆 求“还钱”这一结尾的补充，更能流露出对当下社会 (一)落在童年的雨 伦理道德日益沦丧的忧虑与反思。 1.“我”10岁时和父母在暴雨中收获稻谷。 ·15 语文进阶阅读·七年级 2.①这一段运用拟人手法，生动形象地写出暴雨的猛烈人，启发读者思考。语言含蓄有力，富有哲理，启人 和持久。②结构上，这一段照应标题和结尾，并引出心智。 下文插叙的内容。3.示例：在我的人生中，既要让明月永驻心中，让自己的 3.“冲”字写出父亲快步走在前面，在雨中前行的无畏心思单纯，物欲淡薄，让自己光明湛然，清澈明净；又 和劳动的艰辛；“跟”写母亲默契地配合父亲；“踩”写要让文学成为自身成长的基石和伴侣，用文学丰富思 出童年的“我”顺着父母的脚印行走。这三个动词，想、丰厚情感，净化心灵，陶冶情操。从而让人生更