2 落花生-2022-2023学年五年级上册语文字词句段篇详解 (部编版)

2 落花生 多清小棒安 许地山(1893一1941)，现代小说家、散文家。笔名落华生，原籍广东揭阳，生 于台湾省台南市。著有《空山灵雨》《商人妇》等文学作品集，翻译了《二十夜问》 《太阳底下降》等印度文学作品。 字词大观园 我会写的字 mǔ 笔顺：一户方府南荷 造句：妈妈种了半亩青菜。 上下结构 字 面 ·部 市制地积单位，1亩约合666.7平方米。 7 画 义 bo 笔顺：”拼採抵彬排稀捞 造句：没有播种，何来收获？ 左右结构 播 字 扌部 ①播种。②传扬；传布。 15画 义 jiao 笔顺：光浅港游浇 造句：汗水浇灌希望，奋斗决定命运。 左右结构 浇 宁 氵部 ①洒落。②给植物供水：灌溉。 9画 义 fen 笔顺："▣w叭吟吩 造句：父亲吩咐姐姐春节前务必赶回来。 左右结构 字 口部 吩咐]口头指派或命令；嘱咐。 7画 义 fù 笔顺：”附附附 造句：妈妈嘱咐我要好好学习。 左右结构 咐 字 口部 吩咐]口头指派或命令：嘱咐。 今 义 ting 笔顺：广守它它文序亭 造句：小区中有很多亭子供大家休息。 上中下结构 英 部 亭子，有顶无墙的建筑物。 9画 义 zha 笔顺：花卡“卡炉加杯榨焖 造句：大豆、花生、芝麻都可以用来榨油。 左右结构 榨 字 木部 用力压出物体里的汁液。 14画 义 mu 笔顺：““珍访芯女艾克菜菜慕慕 造句：他终于来到了慕名已久的西子湖畔。 上下结构 慕 字 艹部 ①羡慕：敬仰。②思念。 14画 义 ǎi 笔顺：4争产纸矮焱矮 造句：这是一间矮小的房子。 左右结构 六 矢部 ①不高。②地位、级别低。 13 画 义 tan 笔顺：了沙沙议达谈谈 造句：今天领导找小王谈话了。 左右结构 谈 字 i部 ①说话或讨论。②所说的话。 10画 义 我要知的词 ★词语释义 开：开拓发展。课文中指把原来荒着的地开垦出来。 翻地：用工具把土地翻松。 居然：表示出乎意料；竟然。 收获：取得成熟的农作物，也用来比喻心得、战果，课文中指前者。 吩咐：口头指派或命令；嘱咐。 爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 分辨：辨别。 体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。 希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况。 ★多音字组词 rkōng (空气) zhǒng (种子）蒲POn(便宜) 空) kòng (空闲）种) znòng (种田）“[ bàn (方便） ★反义词积累 便宜一昂贵_爱慕一厌恶体面—寒酸 o关键句精析C 父亲说：“花生的好处 很多，有一样最可贵。它的 果实埋在地里，不像桃子、石 这是父亲对花生的第一次 榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的 议论。通过花生和桃子、石榴、 果实高高地挂在枝上，使人 一见就生爱慕之心。你们看 苹果的比较，说明花生虽没有 外在的美丽，但它不图虚名、默 它矮矮地长在地上，等到成 默奉献的品格最可贵。 熟了，也不能立刻分辨出来 它有没有果实，必须挖起来 才知道。” 我说：“那么，人要做有这句话是作者在听了父亲 用的人，不要做只讲体面，而对花生品格的议论之后的感 对别人没有好处的人。” Q写法感悟台> 1.详略分明，借物喻人，言辞朴实无华。文章尽管篇幅很短，也没有什么华 丽的辞藻和深奥的道理，却给人以深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人 寻味的道理。 Wh 2.运用对比，突出花生的品格。课文中写全家人在议论花生时，父亲将花生 与桃子、石榴、苹果相比较，突出花生不炫耀自己、默默奉献的品质。 3.线索清晰。课文在结构上以“落花生”为线索，按“种花生→收花生→尝 花生→议花生”的顺序写。收获节上对花生的议论是重点，至于种花生和收花生 的情况则写得简略。这样组织材料，使文章脉络清楚、重点突出、主次分明。 习题巧点拨 从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我 们”什么道理？ 花生最可贵的地方是它从不炫耀自己的果实，而是把果实埋在地里，直到挖 出来才知道。 花生虽然外表不好看，但很有用处。做人也应该像花生那样，做有用的人， 不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 课后检测站 一、看拼音，写词语。 fenfù shou huo zhàyoU ( ) ) shi liu ai xiao kai pi ( ) ( ) ( 二、选择合适的词语填在括号里。 分辨 分辩 1.等到成熟了，也不能立刻( )出来它有没有果实。 2.他上前( )道：“这支笔不是我拿的。” 希望 绝望 愿望 1.父亲说，这是他对我们的( )。 2.老麻雀挡在猎狗面前，( )地尖叫着。 3.我的( )是当一名宇航员。 三按课文内容填空。 1.《落花生》一文依次写了 花生，花生， 花生， 花生。其中 是略写， 是详写。 2.花生的好处很多，有 其中 最可贵的是 3.《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了 。在写作