课时跟踪检测 (二十二）文明的产生与早期发展-【高考前沿】2023高考历史第一轮复习·超级考生备战高考（课时作业）

8.解析：选D结合所学知识可知，三线建设的实施，为增强我国国防 5.解析：远D 根据材料可知，随着政革开放的不断深入，中国政府领 实力，改善生产力布局以及中国中西部地区工业化做出了极大贡献 布了一系列有关保护生态环境的法律法规文件，D正确：材料不能说 但是也由于三线地区社会经济落后，导致建设起来的企业单位在之 明我国“初期忽视环境保护”，A错误：材料内容与“民主管理机制”无 后很长一段时期内经营发展都出现困难，因此D正确，A排除：B与 关，B错误：仪凭材斜中有关保护生态环境的法律法规不能说明“社 材料无关，排除；当时中国的经济存在轻重比例失调的问题，C排除。 会主义法律体系形成”，C错误 9.解析：第(1)问，在经济体制方面强调确立计划经济：在所有制方 面， 6.解析：选B根据材料“国际社会要以隆重纪念联合国成立75周年 强调单一的公有制：在管理体制方面，主张高度集中管理，排斥市场 为契机，重中对多边主义的坚定支持”“中国作为联合国安理会常任 第(2)问，材料“大部分民营经济潜伏于地下，或者伪装为其他经济 理事国，将坚定支持联合国在国际事务中发挥核心作用，坚定支持联 分”，说明从当时亲历者提供的信息和线索中得到了证明：材料表中 合国工作”可知，当前我国外交的中心是参加以联合国为中心的国际 城乡私人投资占总投资比例(1980年60.3%：1981年68.6%)超过 活动，B项正确：独立自主的和平外交是我国一贯坚持的外交政策， 60%,说明此前民间资本已经经历了长期大量积累，佐证了材料的 而非当前外交的新特点，排除A项：题干主旨国绕的是联合国而非 结论」 地区性组织或者中国与周边国家关系，排除C,D两项 答案：(1)只有高度集中的计划经济才是社会主义经济，一切非公有 7.解析：选C 根据材料“上海合作组织…构建起不结盟、不对抗、不 制经济都是资本主义尾巴，必须割掉： 切强调市场货币关系或价值 针对第三方的建设性伙伴关系，这是国际关系理论和实践的重大创 规律的主张都是资本主义思想，必须猛烈批判」 创新有利于欧亚地区的和平与稳定，故选C项 (2)在1978年及其以前，温州的民营经济大部分潜伏于地下，或者伪 8.解析：选D 根据题千信息可以得出新时期中国外交的特点是多边 装成公有制经济形式，这从当时亲历者提供的信息和线索中得到了 外交 求和平、求合作、求发展，故选D项 证明：到1981年城乡私人投资占总投资比例超过60%，说明此前民 9.解析：据材料“美国亚洲外交似乎总是处于·失败 总结教训一再失 间资本已经经历了长期大量积累，佐证了材料的结论 败 再总结’的无休止轮回中 可知美国由于对亚洲及中国的误判 课时跟踪检测（二十） 导致其外交失败，结合设问“有助于 中美关 系正常发展的论点”，美国 1,解析：选D材料说明实行家庭联产承包责任制后，农民从土地的束 之所以这样，是因为与中国在意识形态方面存在差异，不能客观认识 缚中解放出来，从事非农产业，故选D项 中国，从而导致误判中国，外交失败 可以提炼的观点有“客观认识 2.解析：选B 1984年城市经济体制改革全面展开，国家减少出口商品 中国是处理中美关系的前提”“超越意识形态差异是中美关系度性发 计划并采用经济手段来管理对外贸易，这适应了以增强企业活力，护 展的前提”，然后结合所学知识进行阐述，如美国支持国民党打内战】 大企业自主权为中心环节的城市经济体制政革，故选B项。 朝鲜战争，苏联解体后对中国的认识及由此带来的美国对中国的外 3.解析：选B依据材料并结合所学可知，1958~1962年的精简下放 交政策的影响等相关史实，最后总结，科学客观的外交政策，有助于 20世纪80年代以来的农民工进城，体现了改革开放前后从计划经济 中美关系正常发展 向市场经济体制的转变，即体现了资源配置方式变化，故选B项。 答案：示例 4.解析：选A 据材料“一个中国前捉下两种不同的社会制度并存 ”可 论点：客观认识中国是处理中美关系的前提 知，两岸合作的前提是承认一个中国的原则，故选A项：“唯 说法 阐述：美国对中国的几次战略误判，从根本上说都是由于美国不能客 过于绝对，排除B项：大陆主张和平方式解决台湾问题，但不承诺放 观地认识中国】 如抗日战争胜利后，国民党虽然掌握着政权，但其独 弃武力，排除C项：“ ·国两制”下的台湾不能拥有外交权，排除)项 裁统治不得人心，中国人民希望建立一个民主联合政府，美国无视这 5.解析：选C 1842年清政府割香港岛给英国，故①错误；据材料“龙昂 事实，支持蒋介石打内战，试图维护国民党一党专政，结果遭到失 首，英旗撒 存两制，棋超绝 让山河更美，国强民说”可知， 国 两 败 再如苏联解体后，美国无视中国改革开放后在探索中国特色社 制”的构想首次在香港得到成功运用，故②正确；据