第三单元 12《与朱元思书》（课件PPT）-【学海风暴】2022-2023学年八年级上册初二语文同步备课（部编版）

12 与朱元思书 八年级语文人教版·上册 吴均 授课人：XXXX 1 一、新课引入 　“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”可是，你是否曾想过，只要你再向前跨出一步，你就会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的江水--富春江，它如绿色的飘带萦绕徜徉在同样青翠的群山间，上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说…… 今天我们就学习其中的具有一篇代表性的佳作。 二、新课讲解 吴均（469~520），南朝梁文学家，字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（今浙江安吉）人。梁武帝天监初年为吴兴主簿，累升至奉朝请。后因私撰《齐春秋》触犯梁武帝被免官。不久又奉诏撰《通史》，事未竟卒。吴均文体“清拔有古气”，在当时的文坛颇有影响，时称“吴均体”。今存诗歌140余首，多为友人赠答、赠别之作。 吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》三篇，俱以写景见长，文笔清丽，韵味隽永，是齐梁山水小品中的骈体佳作。 作者简介 二、新课讲解 本文节选自《艺文类聚》。吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡，一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还寻薜萝，”表明自己辞官隐退后，将要到石门山中去隐居。 本文是作者写给友人的一封信，但与一般书信不同，没有客套的问候语和日常事务的叙述，是一篇由清词丽句构成的写景小品文。该文最早见于初唐人编的《艺文类聚》，这本书在选辑作品时，往往是根据不同专题的要求进行摘录。因此，现在我们读到的《与朱元思书》并非吴均写给朱元思的信的正文，而仅是作者描绘富春江至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。 写作背景 二、新课讲解 “书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。 骈文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈俪文”。 骈文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信。中唐古文运动以后，稍告衰落。在元明两代成为绝响。 文体解析 二、新课讲解 缥（ ）碧 急湍（ ） 窥（ ）谷 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）作响 鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 横柯（ ）上蔽 嘤（ ）嘤成韵 千转（ ）不穷 piǎo tuān kuī xuān miǎo líng yuān lì lún kē yīng zhuàn 读准字音 二、新课讲解 风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水 / 皆缥碧，千丈 / 见底。游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。 夹岸 / 高山，皆生 / 寒树，负势 / 竞上，互相 / 轩邈，争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。 与朱元思书 吴均 读准节奏 二、新课讲解 疏通文意 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 全，都 同样的颜色 (乘船)随着江流飘荡 名词作动词，向东向西 表约数，相当于“左右”。 独一无二 译文：风停了，烟雾也完全消散，天空和群山是同样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐（相距）一百里左右(的水路上)，奇山异水，独一无二。 第一段 二、新课讲解 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 第二段 浅青色 可以看到底，毫无障碍，形容江水清澈见底。 “甚于箭”，比箭还快。甚，超过 动词作名词，飞奔的马 译文：水都是浅青色， 千丈之深的地方也能看到水底。游动的鱼和细小的石子可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍