7.23 内战爆发 教学设计 2022-2023学年部编版八年级历史上册

课题:第七单元 人民解放战争 第23课 内战爆发 教学目标: 1. 知道重庆谈判和中共中央转战陕北,了解全面内战爆发和解放区军民的自卫反击等基本史实,学会运用时空观考察历史、构建关联,增强时空观,培养史料实证能力。 2. 借助历史图文影像资料,分析重庆谈判、解放区军民的自卫反击和中共中央转战陕北的史实,理解中国共产党为争取和平民主作出的努力,并运用唯物史观加以分析与解释它们的重大意义与历史影响,提高分析问题和史料实证与历史解释能力。 3.通过教学重庆谈判与全面内战爆发,认识美蒋勾结的实质、国民党实行独裁与发动内战的本质;通过学习解放区的自卫反击等史实,认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性,体会人民解放军为推翻国民党的独裁统治,历尽艰辛,英勇作战,不畏牺牲的精神,从而培养革命家前辈毫无畏惧的献身精神和历史责任感、使命感,为复兴中华努力奋斗的家国情怀。 教学重点:重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主作出的努力。认识国民党实行独裁、发动内战的本质。 教学难点:理解重庆谈判的意义。 教学过程: 一、导入课题 1、复习旧知:教师提问,“抗日战争取得胜利的主要原因与伟大意义有哪些?”待学生回答后,教师小结归纳。 2、导入本课:请学生欣赏图片“图1延安人民欢庆抗战的胜利,图2庆祝抗战胜利的游行,图3战争毁坏的城市”,并谈谈自己的认识。然后小结,十四年抗战,中华民族取得了抗日战争最后胜利,当时,放眼我们整个中华大地,除了胜利的狂欢,更多的是衰败的经济、凋敝的民生、停滞的教育、流离失所的人民。这时政府应该做的事情是休养生息,进行国家建设,但是蒋介石却发动了内战,再一次将人民推入了战争的深渊!再提问“中国共产党为了避免内战、争取和平进行了怎样的努力?”由此导入课题。 二、教学新课 (一)浏览初识。请速读课文填写《历史学法》上P96预习部分的空格。 一、谈判 1.为了尽一切可能争取和平,毛泽东以惊人的胆魄亲赴重庆,与国民党进行和平谈判。1945年10月10日,国共双方签署了《政府与中共会谈纪要》,即“双十协定”。双方同意坚决避免内线,召开政治协商会议,讨论和平建国方案。1946年1月10日,举行政治协商会议再一次确定了避免内战、和平建国的方针。重庆谈判与政治协商会议的召开,为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 2.1946年6月,蒋介石公然违背“双十协定”,撕毁政协决