第一单元 项目2 了解网络购物数据的管理与分析-经历数据管理与分析的流程 教案-2022-2023学年沪科版（2019）高中信息技术选择性必修3

项目二 了解网络购物数据管理与分析 ——经历数据管理与分析的流程 学习目标： · 结合具体案例，初步了解分析业务需求、建立数据管理与分析问题整体解决方案的基本过程。 · 尝试对既定方案进行分析、评价，发现问题并优化方案。 教学重点难点： 重点：业务需求分析、建立数据管理与分析问题整体解决方案的基本过程。 难点：方案的评价与优化。 教学准备： 软硬件环境：计算机教室、常用的数据管理与分析软件。 教学素材：网上商店订单表、网上文具店订单表。 教学过程： 教学环节 导案 学案 设计意图 新课导入 组织学生访问一些指明的网络购物系统，请学生演示、交流网络购物过程，引出项目任务“如何管理和分析网络购物数据，提升商家销售额”。 访问网络购物系统，了解项目任务。 了解本节课的任务，明确目标。 分析业务需求 针对“如何提升商家销售额”这一问题，引导学生分析影响网上商店销售的因素，引出对消费者购买的商品之间的关系进行分析这一业务需求。 业务需求：是为了实现商业目的而产生的需求，它通常描述组织为什么要去执行相应的任务。 数据管理与分析问题整体解决方案： 业务需求分析最重要的是确定方案目标。 数据管理是一个队数据进行有效采集、存储、处理和应用的过程。 数据分析通过Excel、access、MySQL等软件或专业化软件对数据进行分析和可视化，对数据进行深入的分析提炼，从而发现数据背后的秘密，为决策等提供重要依据。 科学决策是指决策者在科学的决策思想指导下，遵照科学的决策规律，借助各种科学的分析手段和方法，在调查研究、充分掌握有关信息的基础上，依据一定程序选择最优方案。 分析、交流网上商店的业务需求及设计整体解决方案的一般过程，并以小组为单位，完成活动2.1，分析网上文具店的业务需求。 阅读教材，了解建立数据管理与分析问题整体解决方案的基本过程，组织学生讨论业务需求分析的重要性。 理解数据分析的重要性，掌握数据分析设计整体解决方案的一般过程， 管理网上商店订单 选择一种数据库管理系统，演示网上商店订单数据的导出（采集）、存储和预处理。 组织学生思考与讨论“导出的订单表中能否出现会员名、收获地址等数据”，引导学生认识数据隐私保护及其重要性。 引导学生管理用资源中网上文具店的订单数据表，观察订单数据表中是否有噪声数据，并进行数据预处理，完成活动2.2。 参考教师演