2.3大气污染及其防治 教学设计2022-2023学年高中地理人教版选修6

《大气污染及其防治》教学设计 河北饶阳中学 高二地理 常帅 教学目标： 1.了解大气污染的概念、污染物、污染源。 2.分析掌握臭氧空洞、酸雨、光化学烟雾、温室效应的成因及危害。 3.能够针对某类大气污染，说出其防治的主要措施。 4.树立绿色出行，绿色消费的理念。 5.培养学生保护环境的责任感,树立人地和谐发展的社会主义核心价值观。 教学重点： 1．大气污染的成因、危害和防治措施。 2．臭氧空洞、酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成与危害和防治措施。 教学难点：光化学烟雾的形成、控制大气污染源的相关措施、学生环保行为的培养。 课时安排：1课时 教学媒体与教具准备：多媒体课件 教学方法：自主学习法、讲授法、探究法 教学过程： 【课前准备】 把班级学生分成八组，分别对臭氧空洞、酸雨、光化学烟雾、温室效应进行资料收集。 【导入】 近日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛北京胜利召开，那么北京的空气质量怎么样呢，我查到的数值显示的是104，属于轻度污染，其实北京的污染在很长一段时间都是非常严重的，比如冬季持续的雾霾天气，大气污染造成的影响和危害是多方面的,那么大家回顾一下社会主义核心价值观的内容,环境污染与那一项要求不相符合呢?对,就是和谐,  人与自然之间和谐，就是人与所处的环境和谐共生。人尊重自然规律，在实现经济增长的同时，实现保护环境、合理开发利用资源、控制人口数量和提高人口素质之间的协调，实现人与环境友好、代际公平。 【板书】 第二节 大气污染及其防治 一、大气污染概述 【自主学习】 默读教材64页，3分钟后回答下列问题，看谁说最准确。 （理解并记忆） 1.说出大气污染的概念？ 2.大气污染物的成分有哪些？ 3.大气污染的成因有哪些？其主要原因是什么？ 【学生回答，教师总结】 1．大气污染 大气污染是指大气中污染物质的数量（浓度）超过大气的正常含量，并且持续一定的时间，足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和危害的现象。 2.大气污染物类型 气溶胶状污染物：粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等 气体状态污染物：硫氧化物、氮氧化物和碳氢化合物等 4. 大气污染源 天然污染源是指自然界自行向大气环境排放物质的场所，如沙尘、森林火灾、火山爆发等。 人为污染源指人类的生产和生活活动所形成的污染源，又分为工业污染源、生活污染源和交通污染源。 一般而言，大气污染主要