古风折扇的设计 （教案）-三年级上册劳动浙教版

浙教版小学劳动三年级上册 项目二 传统文化要继承 任务二 古风折扇的设计 教学设计（P23---25） 课题 任务二 古风折扇的设计 单元 项目二 学科 劳动 年级 三年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务：（1）制作简易纸折扇；（2）古风折扇的设计；（3）古风折扇的制作。 本课时是本项目的第2课时，主要有五部分内容：（1）劳动需求：提出了问题——如何制作一把既美观又耐用的古风折扇呢？（2）劳动探究：了解折扇的基本构成，探究折扇的各个部分的主要材料和作用。（3）劳动实践·设计：呈现了慧慧制作古风折扇的方案。（4）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（5）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 学习 目标 1．劳动观念： 能够通过设计古风折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。 2．劳动能力： 能够尝试设计出美观、耐用的古风折扇，初步掌握简单的手工技能。 3．劳动习惯与品质： 能够在设计古风折扇的过程中养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在设计古风折扇的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 重点 1．能够通过设计古风折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。 2．能够尝试设计出美观、耐用的古风折扇，初步掌握简单的手工技能。 难点 1．能够尝试设计出美观、耐用的古风折扇，初步掌握简单的手工技能。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 交流导入 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。 学生看图片，进行交流。 通过交流，引出主题。 观察学习 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，了解折扇的基本结构。 学生观察图片，了解折扇的基本结构。 能够了解折扇的基本结构。 探究交流 教师播放课件，呈现任务要求和课本P24的表格，要求学生思考讨论：（1）折扇的各个部分的主要材料和作用分别是什么？（2）说一说自己认识的折扇。 学生思考讨论：（1）折扇的各个部分的主要材料和作用分别是什么？（2）说一说自己认识的折扇。 （1）能够了解折扇的各个部分的主要材料和作用。（2）能够认识一些其他的折扇。 观察了解 教师播放课件，呈现任务要求和慧慧的“古风折扇”设计方案，要求学生观察表格，了解慧慧“设计古风折扇”的方案。 学生观察表格，了解慧慧“设计古风折扇”的方案。 了解慧慧“设计古风折扇”的方案，为自己设计方案做好准备。 劳动设计 教师播放课件，呈现任务要求和表格，要求学生拿出纸笔，思考并设计一个折扇方案。 学生拿出纸笔，思考并设计一个折扇方案。 （1）能够通过设计古风折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。（2）能够尝试设计出美观、耐用的古风折扇，初步掌握简单的手工技能。 拓展视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解折扇的发展史。 学生观看视频，了解折扇的发展史。 观看视频，了解折扇的发展史。 课堂总结 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 劳动评价 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 课后任务 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 学生了解任务，按时完成任务。 任务用于辅助学习。 板书 项目二 传统文化要继承 任务二 古风折扇的设计 扇骨 折扇的构成 扇面 扇钉 工具 设计折扇 材料 示意图 学科网（北京）股份有限公司 $