制作简易纸折扇 （教案）-三年级上册劳动浙教版

浙教版小学劳动三年级上册 项目二 传统文化要继承 任务一 制作简易纸折扇 教学设计（P18---22） 课题 小纽扣 自己缝 单元 项目二 学科 劳动 年级 三年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务：（1）制作简易纸折扇；（2）古风折扇的设计；（3）出谋划策一起来。 本课时是本项目的第1课时，主要有八部分内容：（1）劳动需求：呈现了“制作简易纸折扇”的好处。（2）劳动探究：呈现了不同材质的扇子。（3）劳动加油站：展示了两种折叠扇子的技巧。（4）劳动实践·设计：呈现了一个设计折扇的方案。（5）劳动实践·实施：呈现了制作纸折扇的过程。（6）劳动创意放：提出了改进扇子的创意。（7）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（8）劳动反思：呈现了一个问题，引发思考，反思如何做得更好。 学习 目标 1．劳动观念： 能够通过制作简易纸折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。 2．劳动能力： 能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能。 3．劳动习惯与品质： 在制作简易纸折扇的过程中养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在制作简易纸折扇的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 重点 1．能够通过制作简易纸折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。 2．能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能。 难点 1．能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 交流导入 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。 学生看图片，进行交流。 （1）通过交流，引出主题。（2）了解不同材质的扇子。（3）了解扇子的作用。 探究交流 教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的表格，要求学生思考讨论：什么样的扇子符合我们的需求？ 学生思考讨论：什么样的扇子符合我们的需求？ 学会分析自己制作扇子的需求。 学习新知 教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解两种制作简易折扇的折叠技巧：（1）画线折；（2）徒手折。 学生观察图片，了解两种制作简易折扇的折叠技巧：（1）画线折；（2）徒手折。 能够了解两种折叠技巧：（1）画线折；（2）徒手折。 观察学习 教师播放课件，呈现表格和图片，要求学生完成两个任务：（1）观察表格，学习“设计折扇”的过程。（2）观察图片，观察纸折扇如何制作。 学生完成两个任务：（1）观察表格，学习“设计折扇”的过程。（2）观察图片，观察纸折扇如何制作。 （1）学生观察表格和图片，学习“设计折扇和制作折扇”的过程。（2）能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能。 观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习制作纸折扇。 学生观看视频，学习制作纸折扇。 观看视频，学习制作纸折扇的基本步骤，形象直观。 劳动实践 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的道具，练习制作纸折扇。 学生拿出事先准备好的道具，练习制作纸折扇。 学以致用，能够尝试自己制作纸折扇。 课堂总结 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 劳动评价 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 课后任务 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 学生了解任务，按时完成任务。 任务用于辅助学习。 板书 项目二 传统文化要继承 任务一 制作简易纸折扇 画线折 折叠技巧 徒手折 设计——工具、材料、示意图 制作纸折扇 实施——7步 学科网（北京）股份有限公司 $