小纽扣 自己缝（教案）-三年级上册劳动浙教版

浙教版小学劳动三年级上册 项目一 勤俭节约好品质 任务一 小纽扣 自己缝 教学设计（P2---6） 课题 小纽扣 自己缝 单元 项目一 学科 劳动 年级 三年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）小纽扣 自己缝；（2）补破衣 有妙招；（3）旧衣物 作用多。 本课时是本项目的第1课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：呈现了“学会缝纽扣”的作用。（2）劳动探究：呈现了部分纽扣的材质和种类，提出了“如何缝好纽扣”的问题。（3）劳动加油站：展示了“拿针穿线”的过程。（4）劳动实践·设计：呈现了慧慧制订“缝纽扣方案”的过程。（5）劳动实践·实施：呈现了慧慧缝纽扣的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 学习 目标 1．劳动观念： 能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。 2．劳动能力： 能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。 3．劳动习惯与品质： 能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在缝纽扣的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 重点 1．能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。 2．能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。 难点 1．能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 交流导入 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。 学生看图片，进行交流。 （1）通过交流，引出主题。（2）简单认识一些不同类型的纽扣。（3）了解纽扣的作用。 探究交流 教师播放课件，呈现任务要求和课本P3的表格，要求学生思考问题：如何把缺了的纽扣补上、缝好？ 学生思考问题，回答问题。 学会观察衣服的纽扣，为缝纽扣做好基础准备。 学习新知 教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解三方面内容：（1）拿针穿线；（2）打起针结；（3）打止针结。 学生观察图片，了解三方面内容：（1）拿针穿线；（2）打起针结；（3）打止针结。 能够了解缝纽扣之前的基本操作——（1）拿针穿线；（2）打起针结；（3）打止针结。 观察学习 教师播放课件，呈现表格和图片，要求学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧确定缝扣子方案的过程。（2）观察图片，了解慧慧缝扣子的过程。 学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧确定缝扣子方案的过程。（2）观察图片，了解慧慧缝扣子的过程。 （1）学生观察表格和图片，了解确定缝扣子方案的过程，学习缝扣子的具体步骤。（2）能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。 观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习缝纽扣的过程。 学生观看视频，学习缝纽扣的过程。 观看视频，学习缝纽扣的基本步骤，形象直观。 劳动实践 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生回顾慧慧制订方案和缝纽扣的过程，拿出道具，练习缝纽扣。 学生回顾慧慧制订方案和缝纽扣的过程，拿出道具，练习缝纽扣。 学以致用，能够尝试自己缝纽扣，为回家自己缝纽扣做好准备。 课堂总结 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 劳动评价 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 课后任务 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 学生了解任务，按时完成任务。 任务用于辅助学习。 板书 项目一 勤俭节约好品质 任务一 小纽扣 自己缝 制订方案 拿线穿针 缝扣子 打起针结 缝扣子 打止针结 学科网（北京）股份有限公司 $