第1单元知识要点整理-2022-2023学年二年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 数学 二年级 上册 配人教版 第1单元知识要点整理 2 知识点 知识概要 示例或练习 统一长度单位 1. 很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位，如：庹(ｔｕǒ) ，拃(zhǎ)，脚长等。 2. 用拃作单位测量同一物体的长度，不同的人量得的结果可能不同，因此需要统一长度单位 3 续表 知识点 知识概要 示例或练习 认识 厘米 1.测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位,“厘米”用字母“cm”表示。 2.用刻度尺测量物体的方法：把尺子的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米 1.看一看，填一填。 图钉长（ ）厘米。 小棒长（ ）厘米。 1 3 4 续表 知识点 知识概要 示例或练习 认识米 1.测量较长物体的长度时，用“米”作单位，“米”用字母“m”表示。 2.米和厘米之间的关系：1米=100厘米，100厘米=1米。 3.在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。比如：1米>98厘米（把1米换成100厘米再比较） 2.量一量，填一填。 大约（ ）把钥匙长24厘米。 6 5 续表 知识点 知识概要 示例或练习 认识 线段 1.线段的特征：①线段是直的；②线段可以测量出长度。 2.画线段的方法：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子刻度几的地方。当题目没有直接说明画几厘米的线段，要先算再画最后标记。比如：画比5厘米短2厘米的线段。 3.测量物体的长度时，当不是从刻度0量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数 3.请画一条比3厘米长2厘米的线段。 画图略 6 续表 知识点 知识概要 示例或练习 解决 问题 当物体比较长或高时，用“米”作单位比较合适；当物体比较短或矮时，用“厘米”作单位比较合适；同时要结合数量的多少来选择合适的单位 4.圈出合适的单位。 杯子高11（厘米 米）。 7 谢谢！ 8 $