20《蜘蛛开店》（教案）部编版语文二年级下册

《蜘蛛开店》教学设计含教学反思 教学目标： 1.抓住关键词句，梳理故事情节，了解童话故事反复的特点。 2.有感情地朗读课文，借助示意图，复述故事。 3.根据课文内容展开想象，续编故事，初步体会遇事要变通。 教学重点： 有感情地朗读课文，借助示意图，复述故事。 教学难点： 根据课文内容展开想象，续编故事，初步体会遇事要变通。 教学过程： 环节一：回顾旧知，总结规律。 1.板书课题，指导书写。 同学们，看到黑板上这张大大的网，大家就知道今天我们要继续学习——蜘蛛开店。请和老师一起写课题，蜘蛛两个字都是虫字旁，虫作偏旁横变提，给右边笔画让地方；店字写时要注意，撇画舒展才好看。齐读课题。 2.回顾旧知，梳理情节。 通过上节课的学习，我们知道，蜘蛛开了三次店，分别卖的是——口罩、围巾、袜子，（师贴板书）；前后来了三位顾客，分别是——河马、长颈鹿、蜈蚣，（生贴板书）；结果怎样？（生贴板书）。 3.发现妙秘一：结构反复。 观察示意图，回顾蜘蛛三次开店的过程，说说你的发现。老师提示：可以用上“先写……再写……然后写……”这样的表示时间先后的词语。 预设：第一次卖什么，谁来了，结果怎样。 第二次卖什么，谁来了，结果怎样。  第三次…… 老师小结：三次开店的过程，都是按照：“卖什么，谁来了，结果怎样”的顺序写的。 4.发现妙秘二：语言重复。 （1）蜘蛛前两次开店，辛辛苦苦，只挣了2元钱，第三次干脆被吓得跑回了网上，老师心里不禁有了一个疑问，谁知道是什么呢？ ——为什么蜘蛛没有挣到钱，还被顾客吓得跑了呢？ 预设：它没想到顾客这么特殊。 ——蜘蛛之前的想法是怎样的？ 预设：它想得很简单。 出示PPT： 卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 （2）除了想法简单，还有什么原因呢。 预设：编织的商品不一样，但卖的价钱却是一样的。 出示PPT： 口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。 围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。 袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。 老师小结：蜘蛛的做法简单。不管卖什么商品，价钱都一直不变。（板书：不变。） 环节二：练讲故事，引发思考。 现在，你能把蜘蛛开店的故事讲给大家听吗？我们先来练习练习，老师讲前面，同学们接后面，看看我们之间有没有默契？要求：反应