（中职）计算机辅助设计（AutoCAD 2013）2-4-2电子教案工信版

【项目名称】 任务4 连杆模型的绘制与编辑 【实训目标】 【知识目标】 1. 掌握正多边形命令的应用 2. 掌握椭圆、椭圆弧命令的应用 3. 掌握移动、复制、删除、拉伸、拉长命令的应用 【技能目标】 1．会AutoCAD软件的安装； 2. 掌握AutoCAD软件的使用方法； 3. 注意实训用电安全，严格执行7S管理。 【安全教育】 1.理解CAD实习安全教育； 2.对学生进行7S管理教育。 【实训用具】 实训用具：计算机，每人一台 【实训课时】 实训课时：2课时 实训流程 操作流程 序号 步骤 作业内容 实训设备及工具 技术要点 一 组织 教学 检查出勤人数，安全教育 查人数 安全教育 二 复习 反馈 1.拉伸练习，拉长练习 2.椭圆的画法？ 电脑 复习上节课所学命令 三 计划制定 制定计划 连杆模型实例 分发图片 制定个人学习计划 四 计划决策 计划决策 最终计划决策 1、确定使用的工具 2、确定画图的起点 3、尺寸符合要求 小组成员 小组成员确定本组最终计划 五 计划实施 五 计划实施 绘制模型 绘制模型 绘图步骤： 1、 新建文件 2、 创建 “轮廓线”“中心线”两个图层 3、 绘制中心线 启用“中心线”图层，“直线”命令绘制长为45mm的水平中心线 4、 复制旋转中心线 5、改变当前图层 将轮廓线图层设置为当前图层。 6、绘制圆 对象捕捉追踪功能 绘制同心圆 相切相切半径画画圆 8、复制中心线 图2-96 复制中心线 9、拉伸中心线 10、绘制正六边形 11、绘制并移动椭圆 12、复制并旋转椭圆与中心线 15、绘制圆 16、修剪处理 17、拉长处理 18、显示线宽，保存后发送 课本、电脑 课本、电脑 课本、电脑 确认“正交模式”开关打开 利用夹点编辑功能，以水平中心线的中点为基点，将水平中心线复制并旋转90度 以中心线的交点为圆心，绘制直径为36mm的圆， 圆心距53mm，小圆半径4mm、7.5mm 修剪出效果图 六边形外切于半径为8的圆， 以正六边形的中心为椭圆中心，绘制长轴为7、短轴为4的椭圆。将椭圆垂直向上移动13mm 以正六边形的中心为基点，将椭圆跟垂直中心线旋转380， 以正六边形的中心为圆心，绘制半径为13的圆 将上一步修剪的圆弧向两侧各拉长2mm 六 项目评估 小组评估项目 根据评分表进行评估 小组成员 小组内评估项目情况 七 项目总结 小组 总结 小组总结优点和缺点 1、 2、 3、 小组成员 小组内总结项目情况 八 7S管理 实训车床，常用工具、护目镜、帽子 按照7S管理理念整理工位 九 教学 反思 该案例中椭圆与垂直中心线有一定夹角，画这种倾斜图形时，可先画在水平位置，再进行旋转，这一思想非常有用，会在后面的习题中经常用到，要让学生多加练习 CAD实训评价表 班级： 学号： 姓名： 一级指标 二级 指标 评价 内容 配分 自我评价 小组评价 知 识 目 标 工作过程中运用知识的能力 查阅资料的能力 5 观察分析问题的能力 5 解决问题的方法和效果 10 对CAD软件的操作理解能力 10 能 力 目 标 专业 素养 是否遵守机房操作规程 5 是否规范实训操作，无器件损坏 5 工作岗位整洁，物品摆放有序 5 正确使用软件 5 准确读图 5 整个操作过程控制在40分钟之内 10 情 感 目 标 综合 运用 能力 学习态度端正，学习积极性高 5 不会就问，勇于克服困难 15 知识和技能拓展能力 5 互相帮助，共同探讨能力 5 语言表达与沟通能力 5 合计 100 教师评价 作业 完成以下图形的绘制： 练习一 练习二 学科网（北京）股份有限公司 $