（中职）计算机辅助设计（AutoCAD 2013）2-2-2电子教案工信版

【项目名称】 齿轮轴模型的绘制与编辑（二） 【实训目标】 【知识目标】 1.掌握利用夹点编辑图形的方法 2.学会延伸命令的应用 3.学会倒角、圆角命令的应用 4.学会多段线命令的应用 【技能目标】 1. 掌握AutoCAD软件的使用方法； 2. 注意实训用电安全，严格执行7S管理。 【安全教育】 1.理解CAD实训安全教育； 2.对学生进行7S管理教育。 【实训用具】 实训用具：计算机，每人一台 【实训课时】 实训课时：2课时 实训流程 操作流程 序号 步骤 实训内容 实训设备及工具 技术要点 一 组织 教学 检查出勤人数，安全教育 查人数 安全教育 二 复习 反馈 1.夹点类型的四种方式如何切换？ 使用夹点可以实现的操作？ 2.倒角与圆角命令的键盘命令是什么？ 电脑 倒角：cha 圆角：f 三 计划制定 制定计划 齿轮轴模型实例 分析图形，了解该图形用的工具 分发图片 制定个人学习计划 四 计划决策 计划决策 最终计划决策 1、确定使用的工具 2、确定画图的起点 3、尺寸符合要求 小组成员 小组成员确定本组最终计划 五 计划实施 画出图形 绘图步骤： 1、 新建文件 2、 创建 “轮廓线”“中心线”两个图层 3、 绘制中心线 启用“中心线”图层，“直线”命令绘制长为200mm的水平中心线 4、 改变当前图层：启用“轮廓线” 5、 绘制轮廓线 “直线”命令 6、 倒角：距离均为2 7、 圆角：圆角半径为2 8、绘制直线 9、延伸处理 (a) 选择延伸对象 (b) 延伸结果 10、镜像处理 11、绘制键槽 (a) 输入相对偏移量 (b) 找到多段线的起点 “多段线”—Shift+右击—“捕捉自”图标 —点击A点—输入（@-10,5），回车 绘制左键槽 12、复制键槽 13、显示线宽、保存、发放文件 课本、电脑 确认“正交模式”开关打开 以水平中心线左端点向右偏移10mm为起点—上引，20回车—右引，60回车；上引，5回车；右引，20回车；下引，8回车；右引，5回车；上引，2回车；右引30，回车；下引，2回车；右引，60回车；下引，捕捉水平中心线的垂足，点击鼠标，按下回车，完成 延伸边界为水平中心线 选择水平中心线上方的所有轮廓线，作为镜像对象，以水平中心线为镜像线进行镜像 用多段线，先找到起点，然后根据图形形状及尺寸绘图 键槽尺寸： 两圆圆心距：20mm，半径：5mm 键槽距离：95mm 六 项目评估 小组评估项目 根据评分表进行评估 小组成员 小组内评估项目情况 七 项目总结 小组总结 小组总结优点和缺点 1、 2、 3、 小组成员 小组内总结项目情况 八 7S管理 实训车床，常用工具、护目镜、帽子 按照7S管理理念整理工位 九 教学 反思 在这个案例中，键槽的绘制是难点。课本上的方法是应用多段线，然后结合“捕捉自”命令绘制，此方法对于操作熟练的同学来说是一种非常好的方法，但对于一部分掌握不太好的同学来说，有点难，可以根据尺寸画直线来定位键的圆心位置，再画出另一个圆，然后连接两个象限点。这样更简单一些。 CAD实训评价表 班级： 学号： 姓名： 一级指标 二级 指标 评价 内容 配分 自我评价 小组评价 知 识 目 标 工作过程中运用知识的能力 查阅资料的能力 5 观察分析问题的能力 5 解决问题的方法和效果 10 对CAD软件的操作理解能力 10 能 力 目 标 专业 素养 是否遵守机房操作规程 5 是否规范实训操作，无器件损坏 5 工作岗位整洁，物品摆放有序 5 正确使用软件 5 准确读图 5 整个操作过程控制在40分钟之内 10 情 感 目 标 综合 运用 能力 学习态度端正，学习积极性高 5 不会就问，勇于克服困难 15 知识和技能拓展能力 5 互相帮助，共同探讨能力 5 语言表达与沟通能力 5 合计 100 教师评价 作业 １、简略描述齿轮轴模型的绘图步骤 ２、利用本任务所学知识，绘制如图2-52所示图形。 (a) 练习1 未注倒角：C1 (b) 练习2 图2-52 拓展练习 学科网（北京）股份有限公司 $