(中职）模拟电子技术技能训练（第2版）1.项目一 任务一 安全用电的常识 教学设计工信版

项目一 模拟电子技术技能训练操作安全 在模拟电子技术技能训练过程中，我们会接触到较为复杂的电子电路和实训设备，用电过程中的操作不当很可能会给我们带来危险。触电事故不同其它事故，往往无显示迹象，人的感觉器官不能预先察觉，而无从防范。因此，事故一旦发生，顷刻之间就可能造成人身伤害和财产破坏的严重后果。所以，为了减少和避免用电事故的发生，在进入模拟电子技术技能训练之前，我们必须学习和掌握本岗位的安全用电及其相关的知识与技能，并在今后的实训过程中严格遵守安全文明操作规程。 知识目标：1.掌握模拟电子技术技能训练的用电安全常识； 2.掌握模拟电子技术技能训练的文明生产要求。 技能目标：掌握模拟电子技术技能训练的安全文明操作规程，严格按规程进 行操作。 课题：任务一 安全用电的常识 授课教师： 授课日期： 授课班级： 教学目标 1.了解电对人的伤害及防范措施； 2.掌握模拟电子技术技能训练中的安全用电知识。 工作任务 掌握模拟电子技术技能训练中的安全用电知识。 实训器材 实践操作 基础知识 (一)安全用电常识 电是现代物质文明的基础，同时又是危害人类的肇事者之一。由于缺乏安全用电知识，不重视安全用电的规章制度，触电事故时有发生。进行模拟电子技术技能训练时一定要懂得安全用电的常识，严格遵守实训安全操作规程，将安全用电的观念贯穿在实训的全过程中。 1.触电 人体因触及带电体受到的电流作用而造成局部受伤，甚至死亡的现象称为触电。 （1）模拟电子技术技能训练中触电的形式 模拟电子技术技能训练中触电的形式有3种，分别为单相触电、两相触电和悬浮电路触电。 图1-1-1 触电的形式 ①单相触电 单相触电如图1-1-1（a）所示。 ②两相触电 两相触电如图1-1-1（b）所示。 ③悬浮电路触电 悬浮电路触电如图1-1-1（c）所示。 （2）触电对人体的伤害类型 电流对人体的伤害类型有电击和电伤两种。 （3）电对人体的作用 电流对人体伤害的严重程度，与通过人体的电流大小和种类、通电时间，电流通过人体的部位途径等多种因素有关。 2.触电的原因 （1）用电设备不合要求。 （2）用电不当。 3.触电的预防 （1）安全用电制度 （2）安全措施 4.安全用电操作 （二）电子装接安全用电知识 技能训练 问题探究和技能评价 技能评价 问题探究 课后反思（实训课程设计理念，学生掌握技能效果及改进设想） 1 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $