第19课《怀疑与学问》课件（共29张PPT） 2022—2023学年部编版语文九年级上册

新课导入 古人云:“学贵有疑”“小疑则小进,大疑则大进”。《论语》十二章中有“学而不思则罔,思而不学则殆。”所以我们在学习中要心存疑问,勇于提问,善于提问,只有这样才能提高自己的学识水平。 那么怀疑与学问有什么关系呢?今天我们来学习顾颉刚的《怀疑与学问》。 怀疑与学问 顾颉刚 第一课时 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“譬如、腐草为萤、虚妄”等重点词语。 2.识记有关顾颉刚的文学常识;分析本文的中心论点和分论点。 过程与方法 1.学习本文的论证方法,把握议论文严密的论证结构。(重点) 2.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅等语言特点。(难点) 情感态度与价值观 培养自己在学习和生活中大胆质疑的精神,理解“怀疑精神”的内涵及重要意义。(重点) 顾颉[jié]刚 (1893—1980),原名诵坤,字铭坚,江苏苏州人。中国历史学家、民间文艺研究家,古史辨学派创始人,现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。主持《资治通鉴》和《二十四史》的标点工作。主要作品《秦汉的方士与儒生》《汉代学术史略》等。 一、介绍作者及作品 二、整体感知 1.字词学习。 2.圈画文中的每段的中心句,理清文章结构层次。 程颐yí 塾(shú)师 张载zài 譬pì如 虚妄wàng 停滞zhì 折zhé 扣 流俗sú 墨mò守 步骤(zhòu) 折叠zhé 折腾zhē 折本shé 【不攻自破】不用攻击,自己就溃败了, 【腐草为萤】语出《礼记·月令》,意思是腐草能化为萤火虫。 多形容观点、情 节等站不住脚,经不起反驳或责问。 【停滞】因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。 【墨守】战国时墨子善于守城,后来用“墨守成规”形容 因循守旧,不肯改进。 【辨伪去妄】辨别虚伪的,清除去掉不合理的。 【流俗】指社会上流行的风俗