第一～四单元学情诊断-2022-2023学年九年级上册初三历史【导与练】初中同步学习（部编版）

兴起；其次是英国特殊国情使资产阶级、新贵 入阶级斗弁向吹合。 7C亚历山大征服地区的文化出现了东西方文 19.A由题干材料中“天皇成为最高的土地所有 族和君主之间形成一种长期相互利用的关系。 综上所述，马克思主义理论是科学的吐论，是 化交流融合的特点，C项符合题意：希腊文化的 者”“农民的生产积极性也得到提高”并结合所 答案：(1)君上立光制。 不断发展、开放的理论，在共指子下，国际共产 优越性在题中有所体现但是和“兼具了所征服 学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集 (2)联邦共和制（总统制共和制）。通过1787 主：义运动逢勃发展： 地区的文化元素”不符，排除八项：}颈和)项 权铜的封建国家，材料说明改革促进社会 T费城制宪奠定了美国新休制：斐设计·个山 [示例二] 表述具有片面性，没有体现东西方文化交流融 进步。 人来统治人的政府，因雄之一就在于要制政 观点：上业革命客观上推动了园际共产义运 合的特征。 20.D A、C与阿拉伯人无关：B是阿拉伯民间故 府控制白己。 动的兴起与发展， 8.C公元前27年，屋大雏开创“元首制”，罗马共 事集，与“科学”无关；阿拉柏人改造了古印度 (3)戊戌变法、辛亥革命，（任一例即可）原 论述：18世纪巾后期，能若上业单命的深入发 和国演变为罗马帝因。故C项正确。 人从0到9的计数法，形成阿拉伯数字。由此 因：极木原因是资木十：义发展和资产阶级的 根，资本正义弊端逐步显现，阶级矛盾门益尖 9.A本题可用排除法。结合所学识可知，③是 可知，D符合题意。 兴起；其次是英国特殊口情使资产阶级、新贵 锐，⊥人运动兴起，为马兑，思正义产牛捉供必 罗马建筑，④是罗马法制建设的第一步，由此可 二、非选择题 族和君主之问形成一种长期阳互利川的 要条什。1848年，《共产党立言》发表，标志者 排除③①，故选八 21.解析：第(1)问，根据“高塔巍搅数千寻，二百 关系c 马克思主义诞尘，无阶级斗年冇了科学甲论 10.C结合所学知识可知，古希腊哲学家德谟克 万方石动成。艺术光垂数千载，雄哉伟哉古 11.解析：第(1)问，主要考查《共产党宣言》发表的 指导，推动了冈工人运动的兴起和发肢。 利特提出“原子论”， 文明”即可判断是古代埃及金字塔。金字塔 时间。作答肘，注意设问中的限定词“以世纪、 综上所述，工业革命极大推动了生产力的发 11A由题干中信息“古希腊”可排除与古埃及有 是古代埃及法老的陵墓，是权力的象征，第 年代的呈现方式”，结合所学知识可知是19世 按，也引发了深刻的社会变苹，推动了国际共 关的心项和与古罗马有关的)项。《宙斯像》 (2)问，根据材料二可知，这是《汉漠拉比法 纪10年代。第(2)问，主耍考查世界近现代史 :主义运动的逢勃发辰。 与“体有运动的最佳标志”无关，排除B项 典》。它是迄今己知世界上第一部较为完整 的发展。作答时，首先根据材料信息，提取历 第一~四单元学情诊断 A项符合题意」 的成文法典。材科二中的“阿维鲁”和“穆什 史事件，确定观点。如：工业革命推动了社会 、选择题 12.C根据所学知识可知，封君封臣制是西欧封 根努”分别是拥有公民权的自由民、无公民权 生产力的巨大飞跃。然后，联系世界近现代史 1.A金字搭是非洲尼罗河流城古埃及文明的代 建制度的核心，流行于中世纪西欧，以土地的 的自由民。第(3)问第一小问，根据材料三并 的相关知识，从第一次工业革命使人类进入 表，是古代埃及国王的陵墓：古埃及的象形文字 封赐为纽带的等级制度，各级封建主只服从自 结合所学知识可知，材料三反映的是古代印 “蒸汽时代”，第二次工业苹命使人类进入“电 是世界上最早的文字之一；太阳历是古埃及天 已的上级封建主，与其他封建主没有依附关 度的种姓制度。后两小问根据种姓制度的知 气时代”，改变人们的生产生活方式的角度进 文学的突出成就之一。 系，封君与封臣的关系是一种相互承担责任和 识回答即可，第(4)问是总结性问题，答案符 行论述。最后，进行归纳总结。也可以从马克 2.D依据所学可知，图片中的黑色玄武岩石柱上 义务的契约关系。故选C。 合题意即可。 思主义推动了世界无产阶级羊命从理论到现 的法律条文是《汉漠拉比法典》。《汉漠拉比法 13.D联系所学可知，伯里克利建立津贴制度反 答案：(1)众字塔。(1分)法老的陵墓。(1分) 实的转变（或工业革命客观上推动了国际共产 典》是一部维护奴隶主阶级利益的法典·A、B、( 映的是欧洲奴录制文明时期的史实，不属于对 它处古埃及义明的象祉：，反映了古埃及社会经 主义运动的兴起和发展；顺应历史潮流的改革 对《汉漠拉比法典萝表述正确。故选D。 欧洲封建时代历史的叙述，故选I)。 济发展的较高水平，是古埃及人慧的结晶、 谁动社会进步)等方面确定观点，然后联系相 3.B结合