4.1陆地水体及其相互关系（课时2）-【情境探究式课堂】2022-2023学年高二地理同步精品课件（人教版2019选择性必修1）

第一节 陆地水体及其相互关系 新人教版 第四章 地球上的水（第二课时） 课标要求： 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系 学习目标： 1、知道陆地水体的构成，分布 2、掌握河流补给的主要类型及其对径流的影响 3、学会判读流量过程曲线 发现问题 鄱阳湖水体的类型？（陆地水体） 鄱阳湖水位走低的原因？（水体的相互关系） 鄱阳湖的干旱对周边环境有何影响？（水体的影响） 鄱阳湖会就此干涸直至消失吗？（环境对水体的影响） 以2022年夏鄱阳湖极度干旱现象为导入，设置有梯度的问题，引导学生深入思考，鄱阳湖干旱的原因，鄱阳湖干旱对周边环境有何影响。而周边环境对鄱阳湖的存续又有何影响。培养学生和谐的人地关系，锻炼学生综合思维。 3 水体的相互关系 河流水 湖泊水 地下水 问题探究二 以鄱阳湖为例的水体相互关系 大气降水 永久性冰雪融水 水体之间的联系，不仅仅发生在湖泊水与河流水和地下水之间，大气降水和永久性冰雪融水也都能够补给湖泊或者河流。 4 水体的相互关系 问题探究二 结合所学知识，分析鄱阳湖水位走低的原因 收 支 根据各水体之间的相互补给关系，来分析鄱阳湖此次水位走低的原因。主要从湖泊水的收与支的角度出发。 5 水体的相互关系 问题探究二 观看视频，并结合所学知识，归纳鄱阳湖水位走低的原因 水体的相互关系 问题探究二 以鄱阳湖为例的水体相互关系—— 结合所学知识，分析鄱阳湖水位走低的原因 收 降水补给减少 支流补给减少 地下水水位下降，无法补给鄱阳湖 长江来水减少 由于降水减少，加上上游来水补给、长江来水补给减少，使得鄱阳湖水体的收入呈减少的趋势。 7 水体的相互关系 问题探究二 以鄱阳湖为例的水体相互关系—— 支 夏季气温高，蒸发旺盛 需补给长江 夏季农业用水增加 观看视频，并结合所学知识，归纳鄱阳湖水位走低的原因 又由于夏季高温水体蒸发旺盛，而工业、农业和生活用水增多，导致鄱阳湖水体的支出增大。 8 水体的相互关系 问题探究二 以鄱阳湖为例的水体相互关系—— 观看视频，并结合所学知识，归纳鄱阳湖水位走低的原因 － 收 支 ＜0 综上所述，鄱阳湖水体收入的在减少，而支出的在增加，使得其总体水量是呈减少趋势的。 9 湖泊与自然环境的关系 问题探究三 鄱阳湖的干旱对周边环境有何影响 社会经济 自然环境 陆地水体与自然环境是密切关联的。陆地水体会影响其流域内的自然地理环境