4.1陆地水体及其相互关系（课时1）-【情境探究式课堂】2022-2023学年高二地理同步精品课件（人教版2019选择性必修1）

第一节 陆地水体及其相互关系 新人教版 第四章 地球上的水（第一课时） 课标要求： 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系 学习目标： 1、知道陆地水体的构成，分布 2、掌握河流补给的主要类型及其对径流的影响 3、学会判读流量过程曲线 发现问题 2022年夏，鄱阳湖····· 3 发现问题 鄱阳湖水体的类型？（陆地水体） 鄱阳湖水位走低的原因？（水体的相互关系） 鄱阳湖的干旱对周边环境有何影响？（水体的影响） 鄱阳湖会就此干涸直至消失吗？（环境对水体的影响） 以2022年夏鄱阳湖极度干旱现象为导入，设置有梯度的问题，引导学生深入思考，鄱阳湖干旱的原因，鄱阳湖干旱对周边环境有何影响。而周边环境对鄱阳湖的存续又有何影响。培养学生和谐的人地关系，锻炼学生综合思维。 4 水体类型 陆地水体 占比小 意义重大 问题探究一 鄱阳湖属于哪一类水体？ 按照空间划分，可分为海洋水（96.526%），大气水（0.001%）和陆地水（3.463%），陆地水体虽然占比很小，但是对人类和自然环境的意义重大。 5 水体类型 陆地水体中的湖泊水 问题探究一 鄱阳湖属于哪一类水体？ 而鄱阳湖就属于陆地水体中的湖泊淡水。 6 水体类型 你还能发现哪些类型的水体。 大气水 生物水 这些水体之间有何种联系？ 冰雪融水 湖泊水 河流水 地下水 在图中你还能发现哪些水体：大气水、冰雪融水、湖泊水、河流水、地下水以及生物水。这些水体之间是否存在联系，又有何种联系呢？ 7 水体的相互关系 问题探究二 以鄱阳湖为例的水体相互关系 湖泊与河流的相互关系 湖泊与地下水的相互关系 以鄱阳湖为例，探究鄱阳湖水体与其他水体之间的相互关系。主要研究湖泊与河流、湖泊与地下水之间的相互关系。 8 水体的相互关系 判断A、B图哪一个为丰水期，哪一个为枯水期？ 枯水期 丰水期 活动 思考 A 鄱阳湖 长江 B 鄱阳湖 长江 首先来看湖泊与河流之间的关系。先判断示意图中哪个为丰水期，哪个为枯水期。 9 水体的相互关系 判断A、B图哪一个为丰水期，哪一个为枯水期？ 活动 思考 河流水位上升速度＞ 湖泊水位上升速度 河流水位下降速度＞ 湖泊水位下降速度 A丰水期 B枯水期 鄱阳湖 长江 某横截面上， 鄱阳湖宽度＞长江宽度 鄱阳湖 长江 河流补给湖泊水 湖泊水补给河流水 理由 理由：在某一断面上，由于湖泊的宽度大于河流的宽度，因为河流