第五单元第一章综合评价-2022秋【鸿鹄志·名师测控】八年级上册初二生物（人教版）全国

实验3-（1)流线(2)羽“翼（3)轻①胸骨胸肌期中综合评价(5)植树造林；开展爱鸟周活动；不随地吐痰；不随意打鸟；不 （4)③肺④气囊1.B2.D3.C-4.B5.C6.D7.C-8.C9.B攀折花草树木等24.(1)基因哺乳（2)保护生物的栖息 实验4（1学习（2)平均转错的次数（3)多学习能力10.C-11.A-12.A-13.B14.B=15.B16.A17.C环境，保护生态系统的多样性（3)鸳鸯胸肌（4)维持生 越强_（4)会18.C19.B20.A、21.(1)无脊椎（2)有口无肛门态平衡 实验5（1)大批工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找（3)寄生（4）体节（5)外套膜22.（1)肺（2)气门期末综合评价 到食物（2)判断蚂蚁是否通过气味进行通讯（3)蚂蚁是（3)鳃（4)卵壳（5)C，E23.(1)肌腹，肌腱（2)屈肘收1.D2.B-3.B-4.B=5.A-6.D7.C8.B=9.A 靠气味传递信息的缩舒张由舒张变为收缩(3)两一神经系统24.(1)先天10.C_11.C-12.A13.C_14.C15.A16.D17.C 实验6【实验现象及结论多减少【针对训练】(1)对照性遗传物质（2)性外激素信息交流(或通讯)（3)学18.B19.A20.D21。(1)脊柱（2)肺（3)胎生猎豹 （2)是控制单一变量（3)无菌落（4)洗手能减少手上的习生活经验和学习25.【提出问题】水温的变化对鱼的呼4)外骨骼（5)青蛙海蜇22.（1)舒张收缩⑥肌 细菌和真菌吸频率有影响吗【制订计划】水温【实施计划】(2)相同（2)支点②关节头关节囊23.(1)门齿臼齿 第五单元第一章综合评价 （3)使鱼适应新的水温后再进行实验，实验结果更准确)社会（3)建立自然保护区。24.(1)温度（2)二氧化碳 （3)酵母菌发酵需要适宜的温度（4)大肠杆菌没有成形的 1.C2.C3.C4.A5.D6.B7.C8.B=9.B(4)减小误差，使实验结果更准确（5)平均值（6)水温的细胞核（5)酿酒25.(1)单细胞生物无成形的细胞核 10.C-11.C12.D13.C-14.D15.D16.A17.A变化对鱼的呼吸频率有影响（7)呼吸 细胞核（5)酿酒25.(1)单细胞生物无成形的细胞核 18.B19.C20.B21.(1)水螅蜗牛（2)扁形两侧第五单元第四、五章综合评价 （2)绿色植物都具有细胞结构（3)能否产生种子子叶 的数目（4)体温（5)生物种类 扁平(3)线形角质层22.（1)外骨骼（2)躯干部和尾1.B2.D．3.C-4.A5.C6.B=7.A=8.B=9.D速记·图解 部（3)鳃肺皮肤（4)气囊（5)保温胎生，哺乳10.A11.C-12.C-13.C-14.C-15.D-16.A17.D重点图示解读 ⑥A A，D，EA，DE23.(1)湿润（2)水分(或土壤18.B19.B20.D21。(1)③细胞壁芽孢（2)分裂图1触手口消化腔“芽体刺细胞攻击防御外 胚层 的湿度）（3)取平均值（4)对照（5)为了使观察到的实（3)没有细胞结构细胞（4)具有成形的细胞核孢子图1触手口消化腔“芽体刺细胞攻击防御外 验现象更明显（6)甲中沙和土的分界不明显，乙中沙和土腐生寄生（6)分解者22.（1)避免其他细菌干扰实图2感光口捕食肠 的分界没有变化蚯蚓对环境有影响，蚯蚓可以疏松土壤验，保证变量唯一性（2)紫外线的强度紫外线能杀死细图3结构简单发达排出食物残渣 菌（3)A组和C组不同意B组的数据表明在有光(但图4厚前端 24.(1)对照实验法。（2)鸟的体形有利于飞行（3)小没有紫外线)条件下，细菌能正常生活(或B组的数据不支持图5保护鳃外套膜贝壳足 （4)其他因素 这个结论）（4)阳光中的紫外线能够杀死被褥里的细菌，有图6两呼吸运动感觉口器 第五单元第二、三章综合评价利于人体健康23.（1)杀菌（2)接种（3)为酵母菌的生图7侧线尾鳍腹鳍胸 1.A2.B=3.B4.D5.B6.B7.D-8.D9.C长，繁殖(或发酵)提供适宜的温度（4)无氧酒精（5)二图8气体鼓膜短小后肢蹼 10.D11.A12.A13.C14.D15.D16.D17.C氧化碳24.(1)乳酸菌原核（2)有机物(葡萄糖）图9流线型翼发达轻、薄、坚固中空龙骨突 18.B19.A20.D21.(1)关节头。关节软骨（2)关节（3)对照（4)先上升后下降3（5)不同浓度食醋对泡菜10°气管肺气囊 囊（3)关节腔（4)肌腱不同（5)神经收缩骨关中亚硝酸盐含量有影响；三组食醋浓度中，浓度为0.6%的食切断磨碎撕咬 节22.(1)先天性遗传物质（2)学习生活经验(或学醋抑制作用最强，浓度过高或过低抑制作用均下降 图12关节囊滑液减少摩擦关节软骨 图13肌腹肌腱 习）（3)社会有利于觅食和御敌(或有