内容正文:
课时分层·同步练习
第四单元检测题>
时间:40分钟分值:100分
一、认真填空。(每空3分,共21分)
1.我们可以使用
装东西,以此来减少“白色污染”。
2.不断增多的垃圾,不但挤占我们宝贵的
,还会
环境,威胁人们
的
3.除了通过
的生活来给地球降温外,还可以参与
的活动。
二、正确判断。(对的画“V√”,错的画“×”)(每题5分,共20分)
1.“变废为宝”的好处有:环保、经济、提高我们的动手能力。
2.我们的日常生活可以完全不使用塑料制品。
3.过期药物、废电池等都不是有害垃圾。
4.全球变暖会使冰山融化,海平面上升。
三、细心选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题5分,共20分)
1.判断右边图标的含义,选出符合图标所示的物品的是(
)。
A.废旧电池、报废的手机
B.废旧的衣物、床单、棉被,废旧毛绒玩具
C.废弃易拉罐,损坏的铝制铅笔盒
2.下列做法属于垃圾分类放置的是()。
A.奶奶把餐具和茶具放在不同的柜子里
B.爸爸把荤菜和素菜分开打包
C.妈妈把废旧书本和空置的玻璃瓶各装一个袋子
女
_____范德与法治·四年级上
3.下列选项中的“垃圾成员”都属于生活垃圾的是()
A.果皮果壳,剩饭剩菜
B.盆栽植物、钢筋水泥
C.废旧衣物,废弃药物
4.我们出行时,最恰当的方式应该是()。
A.选择乘坐舒适的交通工具
B.选择乘坐私家车
C.选择乘坐公共交通工具
四、快乐问答。(19分)
谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。
五,实践拓展。(20分)
观看下面两幅情景图,回答问题。
图一图二“
1.图一写的是农民在田地里__的情景;图二写的是建筑工地上的。
2.图一的结果是_____;图二的结果可以影响人的,导致人的耳
朵_____。道德与法治·四年级上
六、1.厨余垃圾:②⑤可回收垃圾:①⑧⑨其他垃
(4)下课后,叫同学们不要在走廊上奔跑,不要玩
圾:③⑥有害垃圾:④⑦0
一些危险的游戏。做一些有益的活动。
2.根据实际情况填写即可。
2.根据实际情况作答。
12低碳生活每一天
五、1.根据实际情况在表格里画“V”。
一、1.气候洪涝干旱高温环境人类
2.不满意,因为做早饭和洗衣服这两项家务我从来
2.碳排放3.种草植树花草树木绿色低碳
不做,只等爸爸或妈妈做,而洗碗和打扫房间也是
生态文明
偶尔做一下,也没有坚持做。今后我要改正不做
二、1.×2.×3.V4.V/
家务的缺点,为父母多承担一些家务。
三、人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳
3.我要承担的这项家务活动就是每天下午放学后,
排放量,然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉,
把家里的院子打扫一遍。因为奶奶每天下午的时
以达到环保的目的。
候就会打扫院子,而奶奶年龄大了,行动不方便,
四、1.C2.A3.B4.A
我可以帮助奶奶打扫,减轻奶奶的负担。
五、传统的发条闹钟,取代电子闹钟:一旦不用电灯、空
期末检测题
调,就随手关掉;选择晾晒衣物,避免使用滚筒式干
一、1.竞争欣赏胜败2.理解力所能及3.言之
洗机。
有理即可。4.互相关心互相支持5.服务遵
六、(答案不唯一,合理即可)人类的“进化”,地球的“退
守规则6.爱护疲劳干涩视力下降7.交流
化”,保护环境,从我做起。
玩耍8.休息、放松伤害9.传递信息提高
第四单元检测题
知名度劝说购买识别10.有礼貌自主学习
一、1.布袋竹篮2.生存空间污染健康
思考11.根据实际情况作答。12.田野的上空
3.绿色低碳碳补偿
海滩上垃圾场的上空
二、1.V2.×3.×4.V
二、1.×2.×3.×4.V5.×6.V/7.V
三、1.B2.C3.A4.C
8.V
四、说明了生态文明建设应与经济建设协同发展;“绿水
三、1.B2.C3.A4.B5.C6.C7.B8.C
青山就是金山银山”说明生态优势可以转化为巨大
四、1.言之有理即可。
的经济优势
2.①我最喜欢看动画片,动画片里丰富的人物表情,
五、1.焚烧秸秆噪声污染
夸张的动作和有趣的情节,有说不出的吸引力。
2.污染空气听力严重受损
②科学探索节目是我的最爱。大至宇宙,小至细
期中检测题
胞,各国风土人情,天文地理无所不有,看这些节
一、1.班规2.制订者守护者3.岗位轮换
目使我成了班上的“万事通”。③足球赛、篮球
4.管好自己懂事5.快静齐不追跑不挑食
赛、乒乓球赛等体育比赛,我都喜欢看。球员们在
如珍宝6.诀窍事半功倍7.不可缺少贡献
操场上的竞技拼搏,真是激动人心啊。
8.竞争赞赏9.减轻生活习惯10.关心爱五、小红做得对,她的妈妈做得不对。小红的妈妈担心
护家务小能手
太多,没有给小红锻炼的机会,小红虽然还小,但她
二、1.×2.V3.V4.×5.×6.×7.V
作为家庭中的成员,有责任做力所能及的家务,是为
8.V