第三单元 信息万花筒 检测题-2022-2023学年四年级上册道德与法治【课时分层同步练习】部编版

课时分层·同步练习 第三单元检测题 时间：40分钟分值：100分 一、认真填空。（每空3分，共24分） 1.电视 丰富多彩，对我们有着巨大的诱惑力，不知不觉中它抢走了我们 与父母的 、与同伴的 2.互联网虽然是一个 的世界，但是它和现实世界一样有自己的 3.广告可以让人们了解商品的 等信息。 二、正确判断。（对的画“√”，错的画“X”)(每题5分，共20分） 1.看书或看电视时，我们要定时休息，不要久坐，不要过度用眼。 2.虚假广告欺骗消费者的钱财，更严重的甚至威胁消费者的生命健康。 3.我自己在网络上不被人骗就可以了，我骗别人是因为我聪明。 ( 4.放假了，宁宁窝在沙发里看动画片，爸爸妈妈在玩手机，他们不交流也不出门。 三、细心选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每题5分，共20分） 1.为了减少看电视对眼睛带来的伤害，我们看电视换台时，最好()。 A.先闭上或者多眨几下眼睛 B.睁大眼睛看仔细 C.让家人帮我们按遥控器 2.精彩刺激的网络游戏总是诱惑着我们，我们最恰当的做法是()。 A.不玩游戏，拒绝一切网络科技产品 B.合理安排玩游戏的时间，适度放松 C.沉溺在游戏世界里无法自拔 3.扑面而来的广告，给我们带来( A.烦躁不安 B.自卑的无奈 C.五彩缤纷的冲击 道德与法治·四年级上 4.下列做法你认为正确的是()。 A.玩具广告太多，为了防止我买玩具，妈妈好几天不让我看电视 B.我们可以寻求替代性爱好，比如运动、阅读，避免沉迷网络游戏 C.同桌听说网上有黑客软件，就想找来试试 四、快乐问答。（每题10分，共20分） 1.你买的东西和广告宣传有差距吗？你有什么好的办法抵御广告诱惑？ 2.探究互联网对我们的生活产生的影响都有哪些？ 五、实践拓展。(16分) 阅读下面短文，回答问题。 沙发里的土豆 “沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟 着电视节目转的人。他们什么事都不千，只会在沙发上或床上 看电视，一动不动。时间长了，人就像土豆一样胖胖圆圆的。 这是一种不健康的生活方式，久而久之便可导致懒散、麻木、消 极、自闭。 1.沙发里的土豆寓意是指 2.这样长期性的生活方式，对身体健康有什么影响？ 沟____课时分层·同步练习 2.丰富多彩的电视节目有巨大的诱惑力，不知不觉三、1.A2.B3.C4.B 中，抢走了我们与父母交流、与伙伴玩耍、看课外四、1.言之有理即可。 书等太多的时间，不利于我们健康地成长，所以我2.好的影响：互联网为我们提供了更广更多的学习 们要有节制地看电视节目，不能沉迷于其中。资源；扩大了我们的交友圈；丰富了我们的课余时 8网络新世界间；给生活带来了很多便捷的服务等。 -，1.虚拟神奇近在眼前“2.保护自己不伤害不好的影响：互联网上的虚假信息较多；容易出现 3.网络游戏不同利大于弊信息泄露x隐私泄露的情况；容易让自控力不强的 =，1.√2.×3.×4.√孩子沉迷于虚拟世界等。 三、互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球五、1.沉迷于看电视的人 村”的称呼由此而来。2.这样长期性的生活方式，可导致懒散、麻木、消极、 四、1.B2.C3.A自闭，严重影响自己的身心健康，也会影响到自己 五，1.会使青少年迷失对真善美的追求方向，导致青少的学习和生活。也可能导致某些疾病的发生，对 年精神世界空虚，人格发生扭曲，不利于青少年健自己的健康造成重大伤害。 康成长，甚至导致他们走上违法犯罪的道路。第四单元让生活多一些绿色 2.会使青少年失去积极向上的精神力量，迷失生活10我们所了解的环境污染 方向，失去创造美好生活的动力。-，1.便利困扰白色污染2.塑料制品塑料垃圾 3.会严重影响青少年的学业和身体健康，不利于青3.大气污染噪声污染_水污染 少年的全面发展。二，1.×2.√3.×4.∨ 六，中小学生触屏、触网年龄大大提前。三、生活制品：包装袋，保鲜膜、水桶、矿泉水瓶、自来水 超过八成的中小学生每天手机上网。管、下水管道、玩具，雨衣，椅子、钳子外皮、导线外皮 中小学生上网的主要的目的是娱乐和学习，但每天等。学习用品：直尺，圆珠笔三角板等。科技产品： 应控制上网时间，要注意合理利用网络，减少娱乐时微机、电视、身份证塑封、点滴器，学生证等。 间，多用网络辅助学习。四、1.B2.A、3.C 9正确认识广告五，我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制 -，1.电视广告鞋子汽车房子。2.劝说购买品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利 十全十美吃亏。3.识别一牵着走秘密招数用，减轻环境污染。环保购物袋竹篮等。 二，1.×2.√3.×4.√六，1.白色 三，1.请父母帮助判断。2.同类商品作比较。3.根据实2.农用薄膜，塑料包装袋、一次性快餐具等。 际需要购买。3.(1)减少使用一次性塑料袋等塑料制品。(