任务一：学习鉴赏 现代诗歌的鉴赏方法-【101PPT优选】初中九年级语文上册教材同步配套课件（部编版）

现代诗歌的鉴赏方法 科目：语文 学段：九年级上册 1 鉴赏方法 二、抓诗眼 三、析意象 四、品情感 一、知人论世 五、明虚实 六、推敲手法 一、知人论世 孟子云:"颂其诗，读其书，不知其人可乎?是以论其世也。"这句话是说，欲解其诗，必知其人，必论作者所处的时代。 诗眼是诗中最能体现诗意、最具精神的关键词句，是能使诗歌生辉的聚光点，对理解全篇的结构脉络或者作品的主旨起着重要的点示作用。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位，古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。 二、抓诗眼 如《乡愁》的诗眼是： “乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头” 意象是诗人的主观意念和客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。 三、析意象 艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳 四、品情感 诗歌一般都会抒情言志，鉴赏时必须深切体会诗歌的感情内涵。具体地讲，就是要从诗歌的形象、意境中体会作者的情感。 艾青《我爱这土地》中“暴风雨”、“河流”、“风”、“黎明”等运用象征的手法，通过对土地的歌唱表达对处于苦难之中的祖国刻苦铭心、至死不渝的热爱之情以及决心为其献出生命的强烈愿望。 社会生活无限广阔，诗人不可能把它们全部写到诗作中去。因此，诗人往往用"实"表现"虚"，或用"虚"表现"实"。虚实相生，相互映衬，是诗歌创作的一条艺术规律。诗中的"虚"就是思想感情，诗中的"实"就是景物形象。诗歌如果只写"虚"，会显得抽象空洞，没有诗味;如果只写"实"，则会显得死寂而缺乏生气。 五、明虚实 毛泽东的《沁园春·雪》 “望长城内外，惟余莽莽，大河上下顿失滔滔”是实写 “须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是虚写 实写眼前所看到的雪景，想象雪后天晴的美丽景色，虚实结合，可见对祖国大好河山的喜爱之情。 六、推敲手法 诗人抒情的方式一般有两种:一为直抒胸臆，即在作品中直接显现个人的心绪;另一种是诗人往往略去政治背景，以渲染景物和烘托气氛的方法，如借助比兴、化用典故等手段，委婉地表情达意。 《周总理，你在哪里》“周总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！” 深情呼告，直抒胸臆，思念之情喷涌而出。 小结 诗歌鉴赏是一种艺术的认知活动。读者要借助诗歌的语言媒介，把握艺术形象，感受作品蕴含的思想感情，产生思想上的共鸣。 八、作业 课下选择艾青的一些诗作，朗读、体会、品味、交流，并写出自己的读后感。 请欣赏：艾青《我爱这土地》视频朗诵 谢谢！ Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $