沁园春 08-【101PPT优选】初中九年级语文上册教材同步配套课件（部编版）

沁园春·雪 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 引无数英雄竞折腰。 江山如此多娇， 唐太宗 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 找出上下片之间的过渡句，并分析它的作用。 江山如此多娇，引无数英雄/竞/折腰。（过渡句） 承上 启下 概括上下两阕的主要内容 上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。 下阕：引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人抱负。 放声朗诵词的上片，用“我最喜欢……这一句，读着这个句子，我仿佛看到……”的句式描述你想象中的画面。 例：一轮红日喷薄而出，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪，红艳艳的太阳与雪白的大地交相辉映，云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！ 上片前三句从哪个角度写雪景？用了什么手法？有何作用？ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 总写。互文、对偶修辞，“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。动静结合营造了冰天雪地、广袤无垠的境界。 夸张。“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快、寒威之烈。 此句用了哪些手法？写出了怎样的北国风光？ “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，比喻、拟人、化静为动，使大自然显得生气勃勃。形象地写出了群山高原活泼奔放的态势和奋发竞争的活力. 上片中哪些景物是作者想到的？从哪个字看出来的？ “须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”（请品析这句话） 虚实结合，表现了红日、白雪交相辉映，艳丽多姿。 等到 怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？ 今朝的风流人物不负历史使命，定会超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，创造空 前伟大的业绩。这是对无产阶级 和人民群众的歌颂，是他们决心 登上历史舞台的威武雄壮的宣言。 下片在表达方式上有何特点？ 表达了诗人怎样的思想感情？ 议论与抒情相结合。由评论历史人物到歌颂无产阶级革命英雄和广大人民群众。抒发了诗人作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负。 沁园春雪 总写：北国雪景—— 上片 冰：封（静态）；雪：飘（动态） 具体写：“望”—— 长城：惟余莽莽。大河：顿失滔滔 群山：山舞银蛇。高原：原驰蜡象 欲与天公试比高 想象：晴日景象—— 红装素裹，分外妖娆—— 实景 虚景 惜 秦皇汉武略输文采 唐宗宋祖稍逊风骚 成吉思汗只识弯弓射大雕 委婉批评， 短于“文治” 数 今朝风流人物—— 文韬武略 议论、抒情 下片 评论历史人物，歌颂无产阶级革命英雄，抒发伟大抱负 承上启下引入议论：江山多娇，引无数英雄折腰 议论抒情 描写北方壮丽雪景，赞美祖国大好河山。 《沁园春 长沙》里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在《沁园春 雪》中是否有了回答？ “俱往矣，数风流人物，还看今朝。” $